14．圖甲、乙所示是大豆在兩個(gè)不同環(huán)境下發(fā)芽生長(zhǎng)情況的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀察圖象可知，B是生長(zhǎng)在太空中的豆苗，A是生長(zhǎng)在地球上的豆苗，原因是太空中處于失重狀態(tài)，豆苗生長(zhǎng)不具有向地性，根系雜亂．

分析 大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．

解答 解：由于重力作用使根近地的一面生長(zhǎng)素濃度高，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根有抑制生長(zhǎng)的作用，所以向近地的一面彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向下生長(zhǎng)即向地性；根還表現(xiàn)為哪水多向哪長(zhǎng)是根的向水性；根向土壤肥力多的地方生長(zhǎng)是向肥性．由圖可知，A豆苗根系向一面彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向下生長(zhǎng)即向地性；B豆苗根系雜亂生長(zhǎng)，不具有向地性，說明太空中處于失重狀態(tài)，豆苗生長(zhǎng)不具有向地性．
故答案為：B；A；太空中處于失重狀態(tài)，豆苗生長(zhǎng)不具有向地性，根系雜亂．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的分布特點(diǎn)與環(huán)境相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．W如果夫妻雙方的基因組成都是Dd，其后代的基因組成情況有（　�。�
A．DD、DdB．Dd、ddC．DD、Dd、ddD．Dd

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．

請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）有耳垂（B）對(duì)無耳垂（b）是顯性，一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無耳垂的女兒，他們?cè)偕粋�(gè)無耳垂的孩子的可能性是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．哪個(gè)結(jié)構(gòu)既是空氣又是食物的通道咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是1號(hào)、2號(hào)   試管．
（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分是1號(hào)試管，不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)試管中1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶消化了，2號(hào)試管中2號(hào)試管中淀粉沒有被唾液淀粉酶消化．
（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)?7℃消化酶消化能力最強(qiáng)．
（5）將饅頭切成碎屑模擬牙齒  作用，充分振蕩試管模擬舌作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．肝A          A．人體最大的消化腺，分泌膽汁，有助于脂肪的消化
呼吸系統(tǒng)D     B．人體消化吸收的主要場(chǎng)所
小腸B         C．人體最大的內(nèi)分泌腺，分泌的激素主要促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育
神經(jīng)系統(tǒng)E      D．吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳
甲狀腺C        E．調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的器官分別是（　　）
A．卵巢、輸卵管、子宮B．卵巢、子宮、子宮
C．卵巢、輸卵管、胎盤D．輸卵管、子宮、胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)回答．
（1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有2條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈水稻→害蟲→青蛙→蛇，害蟲與鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害蟲的數(shù)量變化是增多（填“增多”、“減少”或“不變”），這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（3）若青蛙體重增加20克，則最少需要吃害蟲100克．（能量傳遞效率為10%～20%）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．呼吸系統(tǒng)的那個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與氣體交換無關(guān)（　�。�
A．肺泡數(shù)目多B．肺泡壁很薄C．氣管比較長(zhǎng)D．血管壁很薄

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