分析 (1)藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長的高大;裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官,無花,種子裸露,不能形成果實;被子植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官.
(2)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物.
體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物;
體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.
解答 解:(1)如圖,從分類角度看,A是苔蘚植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.B向日葵,是被子植物,用種子繁殖后代,屬于種子植物;C蜜蜂的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物.D青蛙、E狗的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)從生殖和發(fā)育類型看,C蜜蜂(節(jié)肢動物)和D青蛙(兩棲動物)在發(fā)育的過程中,其幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習性上都發(fā)生了很大的變化,屬于變態(tài)發(fā)育.E哺乳類的發(fā)育過程中,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習性上有很大的相似性,不屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)A是苔蘚植物,無根,只有假根,但有了莖、葉的分化,且莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織,即莖內(nèi)無導(dǎo)管,葉內(nèi)無葉脈,不能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì),因此,一般植株比較矮小,且受精離不開水,適于生活在陰濕處;而B被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,其體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般都長的比較高大.
(4)生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).因此,一個物種的滅絕,代表著這個物種個體基因組成的基因庫也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng).反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失.
故答案為:
(1)B;DE.
(2)變態(tài).
(3)導(dǎo)管;葉脈;A;假.
(4)基因庫;生物種類(物種);基因.
點評 此題涉及的知識面較廣,這就要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活答題
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 東亞飛蝗體表有外骨骼,屬于節(jié)肢動物 | |
B. | 東亞飛蝗的發(fā)育無蛹期,是不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 東亞飛蝗營陸上生活,用氣管呼吸 | |
D. | 東亞飛蝗群體活動,具有動物的社會行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
父親 | 母親 | 兒子 | |
有無酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 |
膚色是否正常 | 膚色正常 | 膚色正常 | 白化病 |
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