3.下列屬于草原生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的是(  )
A.狐→鼠→草B.兔→草→食草蟲
C.陽光→草→鼠→貓頭鷹D.草→食草蟲子→食蟲鳥→貓頭鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:A、狐是動物屬于消費者,而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者,正確的是:草→鼠→狐;
B、兔是動物屬于消費者,而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者,把兔與草的吃與被吃的關(guān)系搞錯,應(yīng)該是被吃的指向吃的,這三者不能形成一條食物鏈;
C、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者,食物鏈的概念未包括非生物部分,正確的是:草→鼠→貓頭鷹;
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者食草昆蟲、食蟲鳥、貓頭鷹它們四者的關(guān)系.
故選:D

點評 此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時還是經(jīng)常會出錯的:有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某同學(xué)繪制的夏日晴天時某植物光合作用曲線,E點出現(xiàn)的可能原因是( 。 
A.光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴重而影響光合作用的進行
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C.可能是因為溫度高,蒸騰作用過強,氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳原料的供應(yīng)
D.光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細胞吸水膨脹導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.在今年5月12日中國“防災(zāi)減災(zāi)日”創(chuàng)意活動中,我校九年級學(xué)生設(shè)計了一個“防災(zāi)救援包”.包內(nèi)裝有礦泉水、饃片、急救藥品、紗布繃帶條、繩子、口哨、收音機、手電筒等,引起了同學(xué)們的興趣,大家結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識獻計獻策,請你參與其中,分析回答.
(1)“防災(zāi)救援包”中的饃片能為人體提供含糖類 較多的營養(yǎng)物質(zhì).被救傷員在康復(fù)過程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物,因為人體受損組織的修復(fù)需要大量的蛋白質(zhì).
(2)某戰(zhàn)士參與救援時不慎劃傷手指,傷口少量出血后自動凝固止血,發(fā)現(xiàn)被救傷員有較多出血時,可根據(jù)出血類型,用“防災(zāi)救援包”中的紗布繃帶條 進行現(xiàn)場扎綁止血.健康成年人一次損失血量最多不超過400 ml,對身體不會產(chǎn)生太大影響.對危重傷員需要大量輸血時,應(yīng)注意的輸血原則是輸同型血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于單細胞生物的敘述,錯誤的是( 。
A.對人類有的有利,有的有害B.都寄生在其他生物體上
C.能夠完成呼吸、生殖等生命活動D.大多生活在水域或濕潤環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.看一看、辨別一下屬于國家一級保護的哺乳類動物是( 。
A.揚子鱷B.褐馬雞C.大熊貓D.中華鱘

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)桃花的結(jié)構(gòu)中,最主要的是由[G]柱頭、[H]花柱、[I]子房,雌蕊和由[A]花藥、[B]花絲組成的雄蕊.
(2)在花的結(jié)構(gòu)中,將來可以發(fā)育為果實的結(jié)構(gòu)子房.發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.與果酒放久了會變酸有關(guān)的微生物是( 。
A.醋酸菌B.酵母菌C.青霉D.曲霉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.李子明在一個視野中看到一列8個細胞,此時物鏡和目鏡的放大倍數(shù)分別是“10”和“10”.如果將物鏡換成“40”,那么在視野中可以看到的細胞數(shù)目是( 。
A.1個B.2個C.4個D.32個

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.青霉菌因其顏色而得名,其顏色來自( 。
A.青綠色的菌絲B.菌絲中的葉綠素C.|青綠色的孢子D.掃帚狀的菌絲

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同步練習(xí)冊答案