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【題目】人呼吸時,呼出的氣體成分是

A不含氧氣 B全部是二氧化碳

C二氧化碳有所增加 D不含氮氣

【答案】C

【解析】

試題分析:人體呼吸時,從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了。其根本原因就是吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生 命活動需要,同時這個過程產生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經過一系列的途徑被運輸到肺,由人體呼出,導致呼出的氣體二氧化碳含量增加。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人或動物身體里有許多染色體,所以多一條或少一條問題不大。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,請回答問題

(1)羊毛的白色與黑色是一對性狀,這些性狀都是由控制的
(2)若第一代羊1,2再生一胎,為黑毛羊的機率是
(3)養(yǎng)殖戶給羊注射一種叫“羊痘弱毒凍干苗”的疫苗,使羊身體獲得免疫,一年內不會患“痘”,這種免疫類型屬于免疫(填“特異性”或“非特異性”)
(4)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊7的基因組成是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖,據圖回答:

(1)圖中C與D之間防止血液倒流的結構是
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是(用圖中字母表示).
(3)外界氣體進入肺時,膈肌處于狀態(tài).血液流經肺部毛細血管時,血液成分的變化是
(4)某腎炎患者檢查尿液時發(fā)現尿液中有紅細胞和蛋白質.此人腎臟的可能發(fā)生了病變.
(5)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結構上的共同特點是:壁很薄,由構成,這些結構特點是與物質交換相適應的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀.遺傳學家摩爾以此為實驗材料,揭示出了遺傳學重要定律.請分析回答:
(1)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示,請據圖回答:

①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是
②親代果蠅的基因組成是 , 子代長翅果蠅的基因組成是
(2)果蠅在發(fā)育過程中,需要經歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于
(3)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35-37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.該實驗的要探究的問題是: , 對果蠅翅發(fā)育有影響.由此可知,生物的性狀表現是共同作用的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致地球平均氣溫不斷上升的現象.如圖1是某興趣小組設計的模擬生物圈“溫室效應”的實驗裝置.請問答:

(1)A和B是一組對照實驗,其中起對照作用的是
(2)圖1中生態(tài)瓶內有河水、水草、小魚、泥沙等成分,因此生態(tài)瓶實質上就是一個 . 作為模擬“溫室效應”的一組對照實驗,兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應盡量保持
(3)實驗一段時間后,如果B內的溫度比A內的 , 則可證明“溫室效應”會導致氣溫上升.
(4)為了減緩“溫室效應”,人類應倡導低碳生活.作為一個中學生,應當從自身做起.請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為:
(5)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數據如表:

項目

每天累計萌發(fā)的種子數

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實驗組(25℃)

9

12

20

30

40

45

48

50

對照組(18℃)

4

7

10

14

20

28

38

50

請回答:
①實驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同,能直接影響種子萌發(fā)的條件還有等.
②請在如圖2中將如表的實驗數據用曲線圖表示出來:。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各器官中既屬于消化系統,又屬于呼吸系統的器官是

A口腔 B鼻腔 C咽 D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是

A蛇的體表沒有毛,兔子體表被毛 B蛇沒有四肢,兔子有發(fā)達的四肢

C蛇是變溫動物,兔子是恒溫動物 D蛇的身體小,不耐冷;兔子身體大,耐冷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物,還應補充

A維生素A B維生素B C維生素C D維生素D

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