【題目】麻雀一般在屋檐下做巢,卵孵化后親鳥(niǎo)捕食大量 ______ 喂養(yǎng)幼鳥(niǎo),對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是 ______ 的.到秋季,它們又取食 ______ ,因此,我們應(yīng)辯證地看待它們.
【答案】? 害蟲(chóng)? 有益? 農(nóng)作物的種子
【解析】麻雀屬于晚成鳥(niǎo),晚成鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)從卵殼里出來(lái)時(shí),發(fā)育還不充分,眼睛還沒(méi)有睜開(kāi),身上的羽毛很少,甚至全身裸露,腿、足無(wú)力,沒(méi)有獨(dú)立生活的能力,要留在巢內(nèi)由親鳥(niǎo)喂養(yǎng),像這樣的鳥(niǎo)就叫做晚成鳥(niǎo)。晚成鳥(niǎo)有家鴿、燕子、麻雀、老鷹等等。大多數(shù)雀形目鳥(niǎo)類(lèi)在育雛期都是以昆蟲(chóng)或它們的幼蟲(chóng)飼喂雛鳥(niǎo)的,麻雀也不例外。在溫帶地區(qū),麻雀每年可繁殖3~4 窩,每窩平均有雛鳥(niǎo)4~6 只,每只雛鳥(niǎo)要經(jīng)過(guò)親鳥(niǎo)飼喂12天左右才離巢,這段時(shí)期內(nèi)所吃掉的昆蟲(chóng)數(shù)量當(dāng)然是十分可觀(guān)的。因此一般在屋檐下做巢,卵孵化后親鳥(niǎo)捕食大量害蟲(chóng)喂養(yǎng)幼鳥(niǎo),對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是有益的。到秋季,它們又取食農(nóng)作物的種子,因此,我們應(yīng)辯證地看待它們。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曹操是東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、詩(shī)人,去世后被迫尊為“武皇帝”,廟號(hào)“太祖”,史稱(chēng)魏武帝,史載死后葬于河南安陽(yáng)“高陵”.自2009年曹操墓確認(rèn)在河南安陽(yáng)至今,有多人自稱(chēng)是曹操的后人,還有一上海老者跑到曹操墓地“認(rèn)親”,利用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解答,若找到現(xiàn)代人和曹操的( )則可以得到肯定的答案.
A. X染色體??? B. Y染色體??? C. 常染色體??? D. 顯性基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)對(duì)于那些美味的大型海洋魚(yú)類(lèi),如金槍魚(yú)和鱈魚(yú),絕對(duì)算不上一個(gè)好時(shí)代.由于過(guò)度捕撈,這些魚(yú)類(lèi)以及其他頂級(jí)捕食者的數(shù)量呈直線(xiàn)下降,而被金槍魚(yú)和鱈魚(yú)等大型魚(yú)類(lèi)捕食的小型魚(yú)類(lèi)數(shù)量如沙丁魚(yú)、金額鳳尾魚(yú),卻暴漲了130%,與此同時(shí),一些海洋藻類(lèi)植物的生長(zhǎng)情況亦不容樂(lè)觀(guān).研究人員指出,解決這個(gè)問(wèn)題的一種辦法便是減少捕撈大型魚(yú)類(lèi).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,海帶等海藻屬于______,它可以通過(guò)______作用轉(zhuǎn)化積累化學(xué)能,為金槍魚(yú)、鱈魚(yú)等______(填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)的生命活動(dòng)提供能量.
(2)寫(xiě)出該海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________________.許多條食物鏈組成食物網(wǎng),在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中也存在著______流動(dòng)和______循環(huán).
(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)的_____________有關(guān).當(dāng)海洋中的大型食肉類(lèi)魚(yú)類(lèi)持續(xù)被人類(lèi)大量捕撈后,最終將造成海洋生態(tài)系統(tǒng)______(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組;甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
方案二:取兩種樹(shù)的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組;將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中;兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是_______________________________________。
(2)方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是_________,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是________。
(3)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案_____,原因是該方案符合_______________原則。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從受精卵的形成到嬰兒的出生,要經(jīng)歷的路線(xiàn)是( 。
①卵巢?? ②睪丸?? ③輸卵管?? ④子宮?? ⑤輸精管?? ⑥陰道
A. ①→③→④→⑥??? B. ②→⑤→③→⑥??? C. ①→④→③→⑤??? D. ③→④→⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國(guó)家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。
(1)從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,接種天花疫苗屬于____________________________。
(2)通過(guò)接種疫苗獲得的免疫,稱(chēng)為________________________________。
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