生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)種類較多，碳循環(huán)就是其中之一，___________是含碳的主要?dú)怏w,也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式之一。
二氧化碳

試題分析：大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動(dòng)，又以二氧化碳的形式返回大氣中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列式子中能正確表示呼吸作用的是（　�。�
A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧氣+能量
B．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧氣+能量
C．有機(jī)物+氧氣→水+能量+二氧化碳
D．有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延長(zhǎng)存放時(shí)間，主要是因?yàn)榘蚶洳睾罂梢?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．不讓水分散失B．阻擋細(xì)菌進(jìn)人C．減少水果皮損傷D．抑制呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是：
A．氧氣B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化二氮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

大氣中的           是碳循環(huán)的主要形式。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣中的作用 

(1)生物圈中氧氣的主要來源是植物的_______。
(2)生物圈中二氧化碳主要來源是___________________________________，植物進(jìn)行光合作用的原料是＿＿＿＿＿，產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿，條件是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）生物通過＿＿＿＿＿＿將有機(jī)物分解，細(xì)菌等微生物通過＿＿＿＿＿＿作用將動(dòng)植物尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣。如此生生不息，構(gòu)成了大氣中的＿＿＿＿＿＿的循環(huán)，維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡。 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于綠色植物的說法中錯(cuò)誤的是
A．綠色植物在白天與黑夜都能進(jìn)行光合作用
B．綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源
C．綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源
D．綠色植物對(duì)于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)，于2011年11月11日至15日在南昌召開。本次大會(huì)以“擴(kuò)大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展�！暗湍芎�、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到我國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)提倡“低碳生活”，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料， 排出大量的      等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
(2)請(qǐng)寫出大氣中的碳通過①進(jìn)入植物體內(nèi)的生理過程的表達(dá)式：__________________        __________。
(3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條            (填寫序號(hào))。
(4)走進(jìn)“低碳生活”，你的行動(dòng)是                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（   ）
A．圖中③表示的生理過程時(shí)呼吸作用
B．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
C．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>
D．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累最多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案