【題目】提倡“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是 ( )
A. 移風(fēng)易俗 B. 減少固體垃圾
C. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 D. 節(jié)約木材,保護(hù)森林
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,下列說法正確的是( 。
A. a、b分別代表的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳
B. 血液從毛細(xì)血管的e端流到f端后,其成分變化是氧的含量減少
C. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁各由多層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換
D. 外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),胸腔容積擴(kuò)大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按合理營(yíng)養(yǎng)要求,一個(gè)人每日早、中、晚三餐的能量攝取應(yīng)為
A. .10%、60%、30% B. 60%、30%、10%
C. 10%、80%、10% D. 30%、40%、30%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大多數(shù)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中和食物鏈中所處的地位主要是 ( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 都不是
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【題目】導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的是最主要原因是 ( )
A. 海嘯的發(fā)生 B. 地震的發(fā)生 C. 臺(tái)風(fēng)的發(fā)生 D. 人口過度增長(zhǎng)
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【題目】科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回。統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
(1)假設(shè)樺尺蛾的體色受一對(duì)基因控制,深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是________或________。
(2)工業(yè)污染區(qū)____(填“深”或“淺”)色樺尺蛾所占比例高,非工業(yè)污染區(qū)____(填“深”或“淺”)色樺尺蛾所占比例高。
(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期(選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)________的結(jié)果。
A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇
(4)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、________、成蟲四個(gè)階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做__________發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上流通的“綠色食品”是指( )
A. 用綠色植物制作的食品 B. 呈綠色的食品
C. 健康、保健食品 D. 無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體
B. 在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體
C. B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒有進(jìn)行光合作用又沒有進(jìn)行呼吸作用
D. C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸道內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管,這些特點(diǎn)對(duì)吸入的空氣具有的作用是()
A. 保證氣體順暢通過 B. 溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣
C. 利于氣體交換 D. 利于氣體擴(kuò)散
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