【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。

1從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的。

2根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 性的染色體組成。

3甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體。

4若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生女孩,生第二胎是男孩的概率為

【答案】1成對(duì)

2

323;

450。

【解析】

試題分析:1每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對(duì)存在的;從圖中也可以看出,人的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的。

2男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX;Y染色體與X染色體在形態(tài)上有很明顯的區(qū)別:X染色體較大,Y染色體較;因此圖示中乙為男性的染色體。

3在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,即生殖細(xì)胞中染色體數(shù)比體細(xì)胞中的減少一半;甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體。

4由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是相等的。因此,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性約為50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘動(dòng)作圖。請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題:

1運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 組成的

2A圖中的[2]是 ,[5]是 ,其表面有[4] ,它與[3] 里面有少量滑液共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng) ;

3B圖中動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng) 受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),[ ] 就會(huì)產(chǎn)生收縮,同時(shí)[ ]

處于舒張狀態(tài),從而牽動(dòng)骨繞著 活動(dòng),于是完成 動(dòng)作。

4下圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ] 內(nèi).

2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 (填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)最終被分解為

3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ] .該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有

酶.在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)填寫(xiě)出各個(gè)發(fā)育階段的名稱:

, , , 。

(2)排列出發(fā)育的順序,用序號(hào)表示為 。這種發(fā)育過(guò)程稱為 ,如 、 寫(xiě)出兩種等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類型。

(3)蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有 這個(gè)階段。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________者,其生殖方式是_________生殖。

(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的_________,從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條食物鏈_______________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。

1圖中過(guò)程的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì) 注:用圖中字母表示的交換,其交換場(chǎng)所是肺。

2過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做

3若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過(guò) 和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過(guò)程。

4B為 系統(tǒng),負(fù)責(zé)全身各處物質(zhì)的運(yùn)輸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面表格中的數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品,圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析,原尿是 樣品A樣品B;正常人的原尿與尿液成分相比,尿液中不含 。

2尿液的形成主要包括【5】腎小球的 作用和【6】 的重吸收作用。

3若尿液中出現(xiàn)葡萄糖,需要治療、可通過(guò)注射 來(lái)治療。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是 ,血管C中 填二氧化碳或氧氣的含量明顯高于血管A。

2若A、C內(nèi)均流動(dòng)脈血,血液流經(jīng)B處形成原尿,則在B處進(jìn)行的主要生理過(guò)程是

3若B代表的器官是胰島,人進(jìn)食后血管C內(nèi)的 含量明顯升高。

4若A代表靜脈血管,C代表動(dòng)脈血管,B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官,則B的名稱是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號(hào)所指的是心臟的4個(gè)腔,字母A~J所指的是血管。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

1用圖中的數(shù)字編號(hào)和字母寫(xiě)出肺循環(huán)途徑: 。1分

2在A~J所指的血管中,能與其周?chē)募?xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和氣體交換的血管是

3從H血管內(nèi)抽取少量的血液制成血涂片,用低倍顯微鏡觀察,所看到的血細(xì)胞中,數(shù)目最多的細(xì)胞是 ,最大的細(xì)胞是 。

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