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【題目】據圖回答問題：

（1）圖中的細菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________者，其生殖方式是_________生殖。

（2）綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉變成儲存能量的_________，從而促進了植物的生長。

（3）請寫出其中的一條食物鏈_______________________ 。

【答案】（1）：（1）分解；分裂；（2）有機物；（3）草→蟲→鳥。

【解析】

試題分析：（1）細菌靠分解動植物殘體等含有的有機物維持生活，因此圖中的細菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者。細菌通過分裂的方式進行繁殖。

（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，因此“綠色植物能利用光能”，將水和二氧化碳轉變成儲存能量的有機物，“從而促進了植物的生長”。

（3）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有草→蟲→鳥。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于心臟（如圖）敘述錯誤的是（ ）

A．圖中A和B之間有房室瓣，C和D之間有動脈瓣，d和g血管內有靜脈瓣，它們的作用是防止血液不倒流

B．圖中b是肺動脈，c是肺靜脈，a是主動脈，g是下腔靜脈,d是上腔靜脈

C．圖中d,g,b血管中流的是靜脈血，c,a血管中流的是動脈血

D．體循環(huán)的起點是圖中B，終點是圖中C，肺循環(huán)的起點是圖中D，終點是圖中A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如圖所示。

實驗步驟：

步驟一：10:00時安裝好實驗裝置，并將裝置置于光下；

步驟二：15:00時將葉片A、B同時摘下，用酒精脫色處理。漂洗后滴加碘液，觀察現象。實驗現象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍，非綠色部分無變化。

（1）從實驗裝置看，該裝置可探究的兩個變量是 、 。

（2）請分析：A葉片非綠色部分無變化的原因是 ，B葉片綠色部分變藍的原因是 。

（3）實驗現象表明實驗失敗，你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果？ 。改進后的整個實驗過程中，斑葉植物的細胞內始終進行的生理過程是 。該過程的反應式可以表示為 。

（4）在實驗過程中，發(fā)現透明塑料袋內壁附著許多水珠，水珠主要是通過葉片上的 散發(fā)出 來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌（用a表示）所處的兩種狀態(tài)。判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期？

A．甲吸氣、乙呼氣 B．甲呼氣、乙吸氣

C．甲、乙都吸氣 D．甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請回答問題：

（l）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為 ；豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為 。

（2）根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是 。后代白花的基因組成是 。

（4）豌豆體細胞中的染色體是 存在的，形成生殖細胞時，染色體的數目要 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖。

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是 存在的。

（2）根據染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成。

（3）甲產生的生殖細胞中含有 條染色體。

（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生女孩，生第二胎是男孩的概率為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“板藍根沖劑說明書”部分內容，請仔細閱讀并回答問題：

（1）對于購買“板藍根沖劑”，小方和小蘭有不同的看法。小方說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買。”小蘭說：“這是非處方藥，可以自己購買�！彼齻z誰的說法有道理？ 。理由是 。

（2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍根沖劑并喝了下去，他的做法有何不妥之處？_____________________________________。

（3）小李聽人說：“中藥無副作用”。為了預防感冒，他每天都喝板藍根沖劑。這種做法是否科學？___________。請說出你的理由 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真分析（圖），回答問題。

（1）呼吸系統(tǒng)由________和________組成。

（2）[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是__________的場所

（3）[ ]________、[ ]_________、[ ]_________、 [ ]_________、[ ]_________共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得___________ ，減少對________的刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的某遺傳病圖解，回答相關問題：

（1）圖中3和4表現正常，子女患病，這種現象在生物學上稱為_________。

（2）1的基因組成是_______，3的基因組成是_____（相關基因用A、a表示）。

（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________。

（4）根據我國《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現正常，但不能結婚，主要原因是___

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