【題目】一株完整的綠色開花植物,由 器官和繁殖器官構(gòu)成, 、 、 屬于繁殖器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)及其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )
A.河蚌的貝殼﹣﹣游泳
B.蝗蟲的氣官﹣﹣呼吸
C.蜥蜴的鱗片﹣﹣保護(hù)
D.蝗蟲的翅﹣﹣飛行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某地的一塊荒地在城建過(guò)程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),改造前后的一些變化如表所示,據(jù)此作出的判斷,錯(cuò)誤的是( )
A. 改造目的是為市民提供生活物質(zhì)
B. 改造后該區(qū)域的植物多樣性增加
C. 改造后該區(qū)域的小氣候得到改善
D. 改造后增加了該區(qū)域的濕地面積
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于玉米種子的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 玉米是單子葉植物,種子中只有一片子葉
B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成
C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚乳
D. 一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示________,合成的物質(zhì)B是________, 該過(guò)程表示的是______作用,這對(duì)維持生物圈的_________平衡起重要作用。
(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過(guò)程表示植物正在進(jìn)行__________作用。
(3)若C表示水,此過(guò)程表示葉片正在進(jìn)行_____________ 作用。
(4)植物所需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要是由植物根尖的__________區(qū)吸收來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。
(2)圖中含有_______條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了_________。
(3)請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______________________。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中生物部分缺少了________。
(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解,無(wú)法排出),一段時(shí)間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況,讀圖并選擇不正確的
A. 圖中曲線丙表示脂肪的消化
B. 圖中曲線甲表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔
C. 圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸
D. 三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所在D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”從細(xì)胞知識(shí)看,使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于哪種結(jié)構(gòu)中
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體
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