【題目】綠豆、大蒜、生姜是我們日常生活中常見的食物和調味料。下列有關敘述錯誤的是

A. 大豆、大蒜、生姜細胞中都有細胞壁、細胞質和細胞核

B. 每一粒綠豆都是由一個營養(yǎng)組織構成的

C. 蘋果樹的結構層次：細胞→組織→器官→植株

D. 吃生姜時感覺有一定辣味，相關的遺傳信息存在于DNA中

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A 是_____，它攜帶了細菌的遺傳信息。

（2）F是_____，它使細菌能夠運動。

（3）該細菌的結構中沒有_____。因此不能進行光合作用制造有機物。

（4）該細菌的生殖方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] _________，[②] _________，[③] _________和[④]成蛙四個時期。

(2)蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構以及____________等方面有顯著的不同，這種發(fā)育方式叫作__________。

(3)②時期的青蛙幼體用_________呼吸，生活在水中；從幼蛙開始用_________和皮膚呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們做過如下的實驗。

(一)檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如上圖,請回答下列問題。

(1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌過程中的____。

(2)D過程中如果觀察到的菌落呈毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是____菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是_______、_______。

(二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理,平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A、B)凝固后使用;

③設置對照實驗; _________________________________

④將已接種兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。

(3)請完成上述步驟③中對照實驗的設計:　。

(4)通過實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分、適宜的溫度、有機物等條件,試舉個實例予以說明:_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是成熟植物細胞結構示意圖。請根據(jù)圖回答問題：

（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[①] 。

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 具有控制物質進出的作用。

（3）儲存遺傳信息的結構是[④] 。

（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[⑥] 。

（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于[⑧] 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一條食物鏈能夠成立

A．植物→鹿→羚羊→山鷹

B．植物→鼠→蛇→山鷹

C．陽光→草→兔→狐

D．田鼠→蛇→山鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界物體反射的光線進入眼睛，物像和視覺形成的部位分別是

A. 角膜、視網(wǎng)膜 B. 晶狀體、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 視網(wǎng)膜、脈絡膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

（1）若此圖分別代表的是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的示意圖：則箭頭C所指示的物質分別是_________,__________和_________。

（2）植物體的以上三種生理活動在白天進行的有_______種，在夜晚進行的有 _______種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.D是細胞的控制中心
B.A控制物質進出細胞
C.E主要存在于動物細胞
D.甲、乙細胞共有的結構是B，C，D

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