13．月經(jīng)和遺精的出現(xiàn)是性成熟的標(biāo)志．

分析 青春期是性發(fā)育和性成熟，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)．

解答 解：進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如男孩出現(xiàn)遺精，長出喉結(jié)，聲音變粗等，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，骨盆變大等，出現(xiàn)遺精、月經(jīng)分別是男孩和女孩性成熟的標(biāo)志．
故答案為：月經(jīng)  遺精

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可正確解答本題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．動物的運動對動物的生存和繁衍后代有著十分重要的意義，動物的運動方式與生活環(huán)境是相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于相對性狀的是（　�。�
①小麥的倒伏與抗倒伏
②人的卷發(fā)與黑發(fā)
③豌豆的高莖與矮莖
④兔的黑毛與長毛
⑤人的ABO血型．
A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．目前我縣在城南已建成了以人工湖為主的休閑公園，既為城市市民提供了一個良好的休閑娛樂場所，又改善了城市生態(tài)環(huán)境．請回答：
（1）人工湖屬于水域生態(tài)系統(tǒng)中的淡水生態(tài)系統(tǒng)．
（2）湖中蘆葦、水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，某同學(xué)欣賞了湖中綠葦環(huán)繞、鳥語花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文，這反映了生物多樣性的直接價值．
（3）湖周圍居民排出的少量生活污水流入該湖中，就會造成輕度污染，但一段時間后人工湖又恢復(fù)了正常狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；若大量污染流入，則會使人工湖變成污水灣并難以恢復(fù)，因為生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的，這種破壞生態(tài)平衡的因素屬于人為因素．
（4）某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了湖中部分動物的攝食情況；輪蟲主要攝食綠藻，草魚主要攝食綠藻和黑藻，鳙魚主要攝食輪蟲，鱖魚主要攝食草魚和鳙魚．
①依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，上述生物組成的食物網(wǎng)中可作為第三營養(yǎng)級的生物是鳙魚、鱖魚；．
②若鳙魚增重1kg，從理論上講最多需消耗綠藻100kg．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程．請據(jù)圖回答：
（1）進化樹中標(biāo)號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水．
（2）標(biāo)號②代表的動物，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸功能．
（3）觀察進化樹，圖中親緣關(guān)系最近的兩種生物是鯉魚和鯽魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；引起動植物和人患��；與動植物共生，如地衣、根瘤等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來（　�。�
A．從開花到結(jié)果經(jīng)歷了傳粉和受精兩個重要過程
B．對于植物繁衍后代來說，花中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
C．花中的子房將來發(fā)育成種子
D．桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，其不能獨立生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述中，正確的一項是（　�。�
A．營腐生生活的細(xì)菌，吸收無機物在體內(nèi)合成有機物
B．細(xì)菌都是靠分解動植物的遺體來生活的
C．細(xì)菌都生活在一定的活細(xì)胞內(nèi)，直接利用細(xì)胞中的物質(zhì)為營養(yǎng)
D．營寄生生活的細(xì)菌，能從活的動、植物體內(nèi)吸取營養(yǎng)來生活

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