【題目】小青參觀動物園時，看見小狗正在做算術和識字表演。小狗的這種行為屬于（ ）

A．取食行為 B．繁殖行為 C．先天性行為 D．學習行為

【答案】D

【解析】

試題分析：（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。

（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

取食行為、繁殖行為屬于先天性行為，是動物生來就有的，故A．B、C錯誤；

小青參觀動物園時，看見小狗正在做算術和識字表演。小狗的這種行為是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為。故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有時我們會看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質部，這部分莖就不能增粗。這是因為，被破壞的結構包括

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質部 D. 樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了一條食物鏈，某一時間它們的相對數(shù)量關系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B．甲和乙是消費者，丁是分解者

C．丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源

D．甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飛機在起飛和降落時，由于氣壓變化大，乘務員有時要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動作。這樣做的目的是為了（ ）

A．保護鼓膜 B．防止打瞌睡

C．幫助呼吸 D．保持口腔衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兩種不同細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中對細胞起支持和保護作用的是[ ] _________ ；切西瓜時流出的汁液主要來自于細胞的[ ]_________ 中。

（2）兩圖中細胞的[D] ___________ 中儲存著遺傳信息；控制物質進出細胞的結構是[ ]__________。

（3）存在于結構F中，能為細胞的生命活動提供能量的是 ____________ 。光合作用的場所是______________。

（4）_______圖所示細胞為植物細胞，________圖所示細胞為動物細胞，二者共有的結構有__________、__________、______________.

（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結構單位即__________構成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為人體心臟結構示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結構示意圖。其中A、B、C、D 表示心臟的四個腔，①②③④⑤⑥表示血管，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A為________。

（2）⑥為毛細血管，該血管壁有______層上皮細胞構成，與其物質交換的功能相適應。

（3）若乙圖中⑦代表組織細胞，由⑦擴散到⑥的氣體主要是_____。

（4）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M中流________血，它與甲圖中的[______]（填寫序號）直接相連。

（5）若⑦中腎小管，該處發(fā)生的生理過程為_______作用。

（6）若⑦是為垂體，由⑦進入⑥的物質主要是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，有關敘述不正確的（ ）

A. 該食物網(wǎng)共有四條食物鏈

B. 如果鷹的數(shù)量突然減少，則短時間內草的數(shù)量會減少

C. 該食物網(wǎng)所在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者

D. 鷹和蛇的關系是捕食關系和競爭關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田淹水以后及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的空氣，促進根的（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】感受頭部位置變動的感受器在（ ）里。

A．大腦 B．小腦 C．耳蝸 D．半規(guī)管和前庭

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