【題目】有時(shí)我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹(shù)莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部，這部分莖就不能增粗。這是因?yàn)�，被破壞的結(jié)構(gòu)包括

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 樹(shù)皮

【答案】B

【解析】試題分析：形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部。旁楊樹(shù)莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部，這部分莖就不能增粗。這是因?yàn)椋黄茐牡慕Y(jié)構(gòu)包括形成層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活中常吃的豆腐和玉米梗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要分別來(lái)自（ ）

①種皮 ②胚芽 ③子葉 ④胚乳．

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是膠東半島的特產(chǎn),下列關(guān)于海帶的敘述中,正確的一項(xiàng)是

A．屬于多細(xì)胞藻類(lèi) B．呈褐色,不能進(jìn)行光合作用

C．可食部分主要是葉 D．靠根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小相同的蘿卜里個(gè)挖一個(gè)大小相等的洞，向甲乙蘿卜洞內(nèi)分別注入等量的濃鹽水和清水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下此時(shí)玻璃管內(nèi)液面高度，放置一段時(shí)間后，觀察并分析會(huì)出現(xiàn)的變化。

（1）甲玻璃管內(nèi)液面高度將 ，乙玻璃管內(nèi)液面高度將 。

（2）用手捏蘿卜的感覺(jué)：甲 ，乙 。

（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)哪部分最先突破種皮？它發(fā)育成什么？

A．胚芽 莖和葉 B．胚根 根

C．胚軸 連接根和莖的部分 D．胚芽 葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究綠色植物進(jìn)行光合作用所需原料的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，甲、乙裝置培養(yǎng)皿里分別放的是氫氧化鈉溶液和清水，把甲、乙裝置同時(shí)放在暗處處理一晝夜，然后一起移到陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)。

（1）摘下甲裝置內(nèi)葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液，葉片顏色不變化，證明 。

（2）摘下乙裝置內(nèi)葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液，葉片呈藍(lán)色，證明 。

（3）將裝置放置暗處一晝夜的目的 。

（4）本實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉的作用是 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)中，形成尿液的器官是（ ）

A．膀胱 B．腎臟 C．輸尿管 D．尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖，圖中的字母表示人體的幾個(gè)系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→_____→系統(tǒng)→人體。

（2）當(dāng)氣體處于②狀態(tài)時(shí)，人體膈肌處于______（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）完成⑥與⑦生理過(guò)程的血管是_____。

（4）某患者尿液中含有葡萄糖，病因可能是腎單位中______發(fā)生了病變，或者是_________分泌不足。

（5）圖中的排泄途經(jīng)有_____________（填標(biāo)號(hào)）生理過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小青參觀動(dòng)物園時(shí)，看見(jiàn)小狗正在做算術(shù)和識(shí)字表演。小狗的這種行為屬于（ ）

A．取食行為 B．繁殖行為 C．先天性行為 D．學(xué)習(xí)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案