【題目】人體吸入體內(nèi)的氣體中，氧氣的含量高于其他氣體；呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于其他氣體（ ）

【答案】B

【解析】試題分析：由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，故呼出的氣體中比吸入的氣體中氧氣濃度低而二氧化碳濃度高。但是無(wú)論是呼出的，還是吸入的氣體，含量最高的永遠(yuǎn)是氮?dú)�，大約占79%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物單株年產(chǎn)量數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥(niǎo)類(lèi)所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長(zhǎng)成成株，按達(dá)爾文的觀點(diǎn)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．物種是可變的 B．過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)

C．選擇的不定向性 D．用進(jìn)廢退，獲得性遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的問(wèn)題：
（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，開(kāi)始在載玻片中央滴的液體是。
（2）實(shí)驗(yàn)中滴加碘液的目的是。
（3）顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞近似于形。請(qǐng)你在右邊方程中嘗試畫(huà)一個(gè)口腔上皮細(xì)胞并標(biāo)注名稱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不進(jìn)行處理。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是_______，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸________，且速度比乙房間________，由此可得出結(jié)論：_______________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)存在明顯不足，你的改進(jìn)建議是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺乏維生素C會(huì)患佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白細(xì)胞有加速凝血和止血的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中，能量來(lái)源于（　　）
A.子葉
B.胚乳
C.胚根
D.胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�

A.最先出現(xiàn)植物類(lèi)群是甲
B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
C.戊最有可能是水生的
D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的甲是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，乙是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下平列呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）外界的清新空氣進(jìn)入甲圖中的[]進(jìn)行氣體交換．
（2）甲圖中，吃飯時(shí)食物和空氣都通過(guò)的結(jié)構(gòu)是[]；吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口，防止食物進(jìn)入④ ．
（3）乙圖中的BC段表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，此時(shí)胸廓處于（填“擴(kuò)大”或“縮小”）狀態(tài)．

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