【題目】如圖中的甲是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖,乙是一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下平列呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線圖.請據(jù)圖分析:
(1)外界的清新空氣進(jìn)入甲圖中的[]進(jìn)行氣體交換.
(2)甲圖中,吃飯時食物和空氣都通過的結(jié)構(gòu)是[];吞咽時,會厭軟骨會蓋住喉口,防止食物進(jìn)入④ .
(3)乙圖中的BC段表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,此時胸廓處于(填“擴(kuò)大”或“縮小”)狀態(tài).
【答案】
(1)⑥;肺
(2)②;氣管
(3)縮小
【解析】解:(1)⑥是肺,是氣體交換的主要場所,肺泡是氣體交換的主要部位,是進(jìn)行氣體交換的功能單位.?dāng)?shù)量多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞組成,這些特點適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.(2)②是咽,即是呼吸系統(tǒng)又是消化系統(tǒng)的組成部分,是氣體與食物共有的通道.鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽,然后,空氣通過喉進(jìn)入氣管,食物則會進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面),這是由會厭軟骨所決定的.當(dāng)我們吸氣時,會厭軟骨靜止不動,讓空氣進(jìn)入氣管;當(dāng)我們吞咽時,一方面軟顎會向后延伸,阻止食物進(jìn)入鼻腔;另一方面喉的上升,令會厭軟骨像門一樣,蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管,令食物進(jìn)入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的.吞咽完畢,軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位,于是呼吸可照常進(jìn)行.因為有會厭軟骨,所以一般不會被嗆到.但是有的人一邊吃飯一邊說笑,吞咽時會厭軟骨來不及蓋下,食物進(jìn)入氣管,就會引起劇烈的咳嗽,所以吞咽時,食物一般不會進(jìn)入氣管的原因是會厭軟骨蓋住喉的入口.(3)BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程;呼氣時呼吸肌舒張,隔頂上升,肋間肌舒張,肋骨下移,胸廓縮小,肺回縮,
所以答案是:(1)⑥肺;(2)②;氣管;(3)縮小;
【考點精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識點,需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.
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【題目】光線最先進(jìn)入的眼球結(jié)構(gòu)以及形成視覺的部位分別是( 。
A.角膜、大腦皮層
B.角膜、視網(wǎng)膜
C.瞳孔、大腦皮層
D.瞳孔、視網(wǎng)膜
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【題目】現(xiàn)存生物中,許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因為這些生物能( )
A.制約環(huán)境 B.影響環(huán)境 C.改變環(huán)境 D.適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù),這項技術(shù)可用于( 。
A.快速繁殖優(yōu)良畜種
B.培育試管嬰兒
C.牛乳房產(chǎn)生人類胰島素
D.培育雜交水稻
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【題目】俗話說:“食不言,寢不語。”其實吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是( )
A.流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少
D.有利于保護(hù)聲帶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項概念的邏輯關(guān)系依次與圖對應(yīng)的是( 。
A.肺泡、肺、呼吸道、呼吸系統(tǒng)
B.小腸絨毛、小腸、消化道、消化腺
C.腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.腎小球、腎小囊、腎單位、腎臟
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【題目】俗語“龍生龍,鳳生鳳”及“一豬生九子,連母十個樣”中描述的是生物現(xiàn)象是 ( 。
①遺傳
②變異
③進(jìn)化
④繁殖
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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