Question

1．探究實驗設計：李明同學很善于觀察生活中的一些現(xiàn)象，總想探究這些現(xiàn)象的本質(zhì)．當他觀察到醫(yī)生打針前總是用一個含酒精的棉球涂拭皮膚，他猜想這種棉球有殺菌作用．你認為他的猜想是否合理？請設計一個實驗來證明李明的猜想．
（1）作出假設：帶酒精的棉球有殺菌作用．
（2）設計實驗方案：
①制備兩個相同的培養(yǎng)基并編號為甲、乙；
②把兩個培養(yǎng)基同時高溫滅菌；
③取一個消毒棉簽擦拭一下用帶酒精的棉棒涂抹過的皮膚，并在甲培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上涂幾下；用另一個消毒棉簽擦拭一下沒有用含酒精的棉棒涂抹的皮膚，并在乙培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上涂幾下；
④把兩個培養(yǎng)皿放在同一恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)，一段時間后觀察記錄菌落的情況．
（3）結(jié)果預測：甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落數(shù)比乙培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落數(shù)少．
（4）實驗結(jié)論：帶酒精的棉球有殺菌作用．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．
（3）培養(yǎng)細菌、真菌的步驟：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻后接種→恒溫培養(yǎng)．

解答 解：（1）作出假設：假設是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題作出的假設是帶酒精的棉球有殺菌作用．
（2）設計實驗方案：
①制備兩個相同的培養(yǎng)基并編號為甲、乙；
②把兩個培養(yǎng)基同時高溫滅菌；
③取一個消毒棉簽擦拭一下用帶酒精的棉棒涂抹過的皮膚，并在甲培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上涂幾下；用另一個消毒棉簽擦拭一下沒有用含酒精的棉棒涂抹的皮膚，并在乙培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上涂幾下；
④把兩個培養(yǎng)皿放在同一恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)，一段時間后觀察記錄菌落的情況．
（3）結(jié)果預測：甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落數(shù)比乙培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落數(shù)少．
（4）實驗結(jié)論：帶酒精的棉球有殺菌作用．
故答案為：（1）帶酒精的棉球有殺菌作用
（2）①相同　
②高溫滅菌　
③用帶酒精的棉棒涂抹過的皮膚；甲培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基；消毒棉簽；培養(yǎng)基　
④同一恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)
（3）甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落數(shù)比乙培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落數(shù)少
（4）帶酒精的棉球有殺菌作用

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．