4．下列關(guān)于變異的生物學(xué)意義的說法中，不正確的是（　�。�
A．變異對生物的生存都是有害的
B．變異能夠使生物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
C．通過變異能產(chǎn)生新的生物類型，使生物不斷進(jìn)化
D．人們可以利用對人類有益的變異選育新品種

分析 （1）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．
（2）按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．
（3）自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進(jìn)化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，生物的變異在生物進(jìn)化上的意義是，可遺傳的有利變異會出現(xiàn)新的生物類型，使生物能由簡單到復(fù)雜、由低等到高等不斷進(jìn)化．

解答 解：A、生物的變異包括有利變異和不利變異，有利變異有利于生物個體生存如玉米的抗倒伏的變異．因此變異對生物的生存不一定都是有害的，A不正確；
B、變異能夠使生物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，B正確；
C、通過變異能產(chǎn)生新的生物類型，使生物不斷進(jìn)化，C正確；
D、人們可以利用對人類有益的變異選育新品種如太空椒，D正確．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的生物學(xué)意義以及變異的類型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，其中消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[9]小腸．
（2）人體最大的消化腺是[4]肝臟，它分泌的消化液膽汁不含消化酶，但它能促進(jìn)脂肪的消化．
（3）除腸液以外，由[7]胰腺分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．
（4）淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)依次是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡和安放、對光、安放裝片、調(diào)焦、觀察和收放等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖：①是二氧化碳，③是水，
（2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是氧氣，②是二氧化碳．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是水蒸氣．
（4）圖中氣體進(jìn)出葉片的通道叫作1．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程．

（1）從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞核（選填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）
（2）抗蟲煙草繁殖的后代具有抗蟲性狀，這一事實說明生物的性狀由基因決定．
（3）2013年以來，原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)，引起了很多人對轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注，目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點中的①③（選填序號）作為論據(jù)．
①轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣，能減少對農(nóng)藥的依賴．
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能．
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用．
④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存．
⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險難以預(yù)料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．傳染性非典型性肺炎是以什么傳播途徑為主的傳染�。ā　。�
A．空氣傳播B．飲食傳播C．皮膚接觸D．生物媒介傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補(bǔ)充畫完整．（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）該食物網(wǎng)中未表示的生物成分是分解者，該生物可將有機(jī)物分解為無機(jī)物，若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的成分是非生物因素．
（3）在這個食物網(wǎng)中，雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是捕食和競爭．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（5）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹，狐 數(shù)量會隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動能力．
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則鷹的體內(nèi)DDT含量最高，原因是生物富集．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．據(jù)報道，某年夏天某地遇到東亞飛蝗侵害，當(dāng)?shù)卣扇《喾N方法進(jìn)行防治，初見成效．下面有關(guān)東亞飛蝗的描述你不認(rèn)同的是（　�。�
A．東亞飛蝗體表的外骨骼有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用
B．東亞飛蝗的身體分為頭、胸、腹三部分
C．東亞飛蝗營陸地生活，用氣管呼吸
D．東亞飛蝗群體活動，具有社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于生物的特征描述錯誤的是（　�。�
A．所有生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
B．生物能對來自外界環(huán)境的各種刺激作出反應(yīng)
C．生物都有遺傳和變異的特性
D．除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的

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