在生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)中，同一等級(jí)中的生物，共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（　�。�
A、種、科B、界、種C、種、界D、門(mén)、界
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大豆的果實(shí)，據(jù)此可判斷大豆屬于（　�。�
A、藻類(lèi)植物B、蕨類(lèi)植物C、裸子植物D、被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將蚯蚓、春蠶、螞蟻分為一類(lèi)，長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴、鱉分成另一類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是（　　）
A、生活環(huán)境的不同B、體內(nèi)有無(wú)脊柱C、運(yùn)動(dòng)方式的不同D、呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果用如圖來(lái)表示各種概念間的關(guān)系．那么，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)1234
A綱目科種
B生態(tài)系統(tǒng)生物圈綠色植物生產(chǎn)者
C被子植物雙子葉植物裸子植物單子葉植物
D動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物昆蟲(chóng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，下列哪項(xiàng)不是生物分類(lèi)的主要依據(jù)（　�。�
A、形態(tài)特征B、內(nèi)部構(gòu)造C、生理功能D、生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是（　�。�
①狀性差異       ②營(yíng)養(yǎng)方式       ③個(gè)體大小       ④親緣關(guān)系．
A、①和④B、②和③C、①和③D、①和②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組生物是（　�。�
A、草履蟲(chóng)、結(jié)核桿菌、蠶豆B、狗、豬、人C、水綿、草履蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)D、酵母菌、乳酸菌、青霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“多個(gè)物種，一個(gè)星球．一個(gè)未來(lái)”．其中“多個(gè)物種”具體是指（　�。�
A、物種的多樣性B、基因的多樣性C、生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性D、蛋白質(zhì)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，一種原產(chǎn)于南美洲的微甘菊在我國(guó)南方某些沿海城市登陸并迅速蔓延，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了巨大威脅，政府部門(mén)為了消除這些微甘菊耗費(fèi)了大量的資源．關(guān)于南美洲的微甘菊蔓延這一現(xiàn)象，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、破壞了本地的生態(tài)平衡B、危害本地生物多樣性C、這是外來(lái)物種入侵現(xiàn)象D、引入新生物資源，可大力推廣

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同步練習(xí)冊(cè)答案