A. | ③和④分別模擬胸廓和膈 | |
B. | ①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔 | |
C. | 圖甲模擬吸氣過程 | |
D. | 圖乙模擬呼氣過程,膈肌收縮,位置上升 |
分析 吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
解答 解:A、圖中①玻璃管代表的是氣管,②小氣球代表的是肺,③瓶壁表示胸廓,④橡皮膜代表的是膈。蔄正確;
B、①模擬的是氣管,氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用,故B正確;
C、甲圖中④膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣,故C正確;
D、乙圖中④膈肌舒張,膈肌頂部上升,肺縮小,表示呼氣.因此處于乙時,④表示的結(jié)構(gòu)膈肌處于舒張狀態(tài).故D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態(tài).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性決定了生物物種的多樣性 | |
C. | 生物多樣性是生物進化的結(jié)果 | |
D. | 生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體內(nèi)受精 | |
B. | 蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個階段,屬不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 蟬的一生只蛻皮1次,所說的“皮”實際就是蟬的外骨骼 | |
D. | 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲表示二者的關(guān)系,曲線1代表田鼠 | |
B. | 圖甲表示二者的關(guān)系,曲線1代表鷹 | |
C. | 圖乙表示二者的關(guān)系,曲線2代表田鼠 | |
D. | 圖乙表示二者的關(guān)系,曲線2代表鷹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有卵黃 | B. | 只有卵白 | C. | 卵黃和卵白 | D. | 胚盤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 始終是23對條 | B. | 始終是23對 | C. | 逐漸增多 | D. | 逐漸減少 |
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