【題目】紅腹濱鷸是一種體重僅大約140克的小鳥(見(jiàn)下圖),每年春天都不遠(yuǎn)萬(wàn)里從大洋洲飛往北極地區(qū)繁殖。途中它們只在中國(guó)的渤海灣灘涂停歇一次,以補(bǔ)充能量。
(1)研究動(dòng)物的行為,主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法。確定紅腹濱鷸的遷徙時(shí)間和路線,主要使用________法,研究環(huán)境因素對(duì)紅腹濱鷸遷徙行為的影響主要使用________法。
(2)紅腹濱鷸的身體就像一個(gè)完美的飛行器,它的許多結(jié)構(gòu)及生理特點(diǎn)都有助于長(zhǎng)途飛行。下面方框內(nèi)所列舉的特征中,有助于減少飛行阻力的有 ____________,有助于減輕體重的有___________,有助于為飛行提供動(dòng)力的有____________。
①身體呈流線型
②兩翼發(fā)達(dá)
③骨骼輕、薄,有些骨內(nèi)部中空
④體色和環(huán)境顏色近似
⑤借助氣囊進(jìn)行雙重呼吸
⑥口內(nèi)沒(méi)有牙齒
⑦直腸短,隨時(shí)排出糞便
⑧胸肌發(fā)達(dá)
⑨心跳頻率快
(3)紅腹濱鷸非常偏愛(ài)渤海灣灘涂中盛產(chǎn)的美食——小小的河藍(lán)蛤。從外形觀察可知,紅腹濱鷸的趾間無(wú)蹼、__________較長(zhǎng),便于涉水捕食河藍(lán)蛤,由此可見(jiàn),生物的__________與生活習(xí)性是相適應(yīng)的。
(4)紅腹濱鷸棲息的潮間灘涂蘊(yùn)含著大量的蛤類、螺類、沙蠶等底棲動(dòng)物,還有蝦、蟹、海藻等,體現(xiàn)了生物____________的多樣性。然而上個(gè)世紀(jì)90年代以后,渤海灣內(nèi)進(jìn)行了大量的圍海造地項(xiàng)目,使得該地區(qū)的生物多樣性遭受嚴(yán)重威脅。請(qǐng)你提出一條保護(hù)紅腹濱鷸等生物的措施_____________________。
【答案】觀察實(shí)驗(yàn)①③⑥⑦②⑤⑧⑨喙和足形態(tài)結(jié)構(gòu)種類停止圍海造地項(xiàng)目,恢復(fù)灘涂;保護(hù)該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng);加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行;建立自然保護(hù)區(qū)
【解析】
(1)鳥類的身體呈流線型,可以減少空氣的阻力,利于飛行;
(2)鳥類體表被覆羽毛,具有保溫作用;
(3)鳥類前肢變成了翼,鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉 胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;
(4)口內(nèi)無(wú)齒,食量大、消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(5)鳥類有氣囊,與肺相通,呼吸為雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;
(6)骨骼薄而輕,長(zhǎng)骨中空,充滿空氣,能減輕體重。
(1)研究動(dòng)物的方法主要有實(shí)驗(yàn)法和觀察法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。確定紅腹濱鷸的遷徙時(shí)間和路線,主要使用觀察法,研究環(huán)境因素對(duì)紅腹濱鷸遷徙行為的影響主要使用實(shí)驗(yàn)法。
(2)有助于減少飛行阻力的有:①身體呈流線型;
有助于減輕體重的有:③骨骼輕、薄,有些骨內(nèi)部中空;⑥口內(nèi)沒(méi)有牙齒;⑦直腸短,隨時(shí)排出糞便;
有助于為飛行提供動(dòng)力的有:②兩翼發(fā)達(dá);⑤借助氣囊進(jìn)行雙重呼吸;⑧胸肌發(fā)達(dá);⑨心跳頻率快。
(3)現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征。從外形觀察可知,紅腹濱鷸的趾間無(wú)蹼,喙和足較長(zhǎng),有利于捕食河藍(lán)蛤,這體現(xiàn)了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性是相適應(yīng)的。
(4)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,紅腹濱鷸棲息的潮間灘涂蘊(yùn)含著大量的蛤類、螺類、沙蠶等底棲動(dòng)物,還有蝦、蟹、海藻等,這體現(xiàn)了生物種類的多樣性。保護(hù)紅腹濱鷸等生物的措施有:停止圍海造地項(xiàng)目,恢復(fù)灘涂;保護(hù)該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng);加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行;建立自然保護(hù)區(qū)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察雞卵的方法:將雞蛋的端輕輕地敲出裂紋,用鑷子將碎裂的 連同除去,看下面是否有一個(gè)小 , 再用剪刀將小下面的剪破,使 和流到一個(gè)燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi),注意觀察卵黃上有沒(méi)有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽
A.①③⑤
B.①②④
C.①②③
D.①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種樹葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問(wèn)題:
(1)該葉片的結(jié)構(gòu)包括_____,_____和_____三部分。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則原料①是_____,產(chǎn)物②是_____。
(3)物質(zhì)①②進(jìn)出葉片的通道是_____。
(4)物質(zhì)③通過(guò)_____(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入葉片內(nèi)部。
(5)該葉片除了能進(jìn)行光合作用、呼吸作用外,還能進(jìn)行_____作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題意,回答問(wèn)題
(1)A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(_______)
(2)圖中動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②④⑥⑦ 。 (_______)
(3)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,這種物質(zhì)存在于圖中的⑤液泡中,在⑥合成。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞核、染色體、基因、DNA的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示( )
A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核
B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體
C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因
D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入________。
(2)三支試管都要放在位于______℃的溫水中 5- 10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用_______兩支試進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的___被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
(5)此實(shí)驗(yàn)表明,饅頭變甜與_______、_______和_______ 都有關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞的生命活動(dòng)在⑥中進(jìn)行
B. 細(xì)胞的控制中心是④
C. ①能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
D. 植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤
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