氧氣（O2）既是光合作用的     ；又是呼吸作用的      （填：“原料”或“產(chǎn)物”）
產(chǎn)物  原料

試題分析：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程，可見(jiàn)綠色植物的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，理解光合作用的概念，光合作用的過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

光合作用進(jìn)行的必需條件是
A．二氧化碳B．水C．光D．氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物的光合作用地球一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，光合作用的原料是         、         ，產(chǎn)物是          、       ，條件是            ，場(chǎng)所是              。光合作用過(guò)程中，把                 無(wú)機(jī)物合成為           ，這是物質(zhì)的變化。同時(shí)也把吸收的          能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機(jī)物中的          能 。光合作用不僅為植物自身的生長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且是人和動(dòng)物的          來(lái)源。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？
                                        。
（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是            。 葉片A處不變藍(lán)的原因
是         。
（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是       ，得出的結(jié)論是                              。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

新疆地區(qū)的瓜果特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夏天白晝長(zhǎng)，氣溫較高，          作用旺盛，制造有機(jī)物          （填“多”或“少”）；夜間短，氣溫較            ，        作用弱，消耗有機(jī)物較        ，這樣有利于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

云南某地大量紅豆杉因樹(shù)皮被剝，致使樹(shù)木死亡。這是因?yàn)閾p害了紅豆杉的（  ）
A．韌皮部B．木質(zhì)部C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

韭菜的葉子上端是綠色的，而暗室培養(yǎng)的韭黃葉子是白色的，這是因?yàn)?    )
A．葉下端沒(méi)有葉綠體B．葉綠素在光下才能形成
C．葉下部不進(jìn)行光合作用D．葉綠體在光下才能形成

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在驗(yàn)證“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是
A．鹽水B．糖水C．酒精D．碘液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通�？勺鳛榧椎膶�(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是（    ）                                            
A．只有乙B．只有丙C．乙和丙都是D．乙和丙都不是

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