【題目】某實驗小組解剖觀察豬的心臟后，總結出心臟的結構與功能對應的關系，你不認同的是（　�。�

A.C和A，D和B不相通，使動、靜脈血完全隔開
B.B的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力
C.C和D之間有瓣膜，使血液從C流向D
D.D與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流

【答案】D
【解析】解：A、心臟的左右是不相通的，使動、靜脈血完全隔開，A正確；
B、B左心室是體循環(huán)的起點，體循環(huán)路線最長，與此相適應，B左心室壁最厚，為長距離輸送血液提供動力，B正確；
C、C右心房和D右心室之間有瓣膜，使血液從C流向D，而不會倒流，C正確；
D、D右心室連通肺動脈；D錯誤．
故選：D
【考點精析】關于本題考查的心臟，需要了解心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構成；功能：血液循環(huán)的動力器官才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成痰的部位是（ ）

A．鼻腔 B．喉 C．口腔 D．氣管、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細胞結構示意圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）對細胞有支持和保護作用的結構是_____．

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為_____具有控制物質(zhì)進出的作用．

（3）儲存遺傳信息的結構是_____．

（4）[X]是進行光合作用的場所，其名稱是_____．

（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于_____中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有（用字母表示）．
（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用呼吸；C用呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述動物中，進行完全變態(tài)發(fā)育的是；體溫恒定的是 ． （用字母表示）
（4）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有的特征．
（5）生物種類的多樣性實質(zhì)是的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是( )

A.將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉表皮上

B.先滴碘液，再蓋蓋玻片

C.先蓋蓋玻片，再將碘液滴在一側，用吸水紙在另一側吸引

D.先在蓋玻片上滴碘液，再將洋蔥鱗片葉表皮展平在其中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育特點與其它三項不同的一項是（ ）

A. 菜粉蝶 B. 蜜蜂 C. 蚊子 D. 蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)光學顯微鏡結構圖，回答有關問題：

（1）寫出圖中下列結構的名稱．（1）①________，②_________，⑦____________．

（2）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應轉動[ ]__________．

（3）使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是10×，則被觀察物體被放大了____________倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類單位的排列中，按由大到小的排列順序排列正確的是（ ）

A、界、門、綱、目、科、屬、種

B、科、綱、目、屬、界、門、種

C、界、門、綱、目、科、種、屬

D、綱、界、門、目、科、屬、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
D.圖示生物②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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