【題目】下列昆蟲的發(fā)育特點與其它三項不同的一項是( )

A. 菜粉蝶 B. 蜜蜂 C. 蚊子 D. 蟋蟀

【答案】D

【解析】菜粉蝶、蜜蜂、蚊子的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育;蟋蟀發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,請根據(jù)如圖分析回答問題.

(1)原始生命形成后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物,另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的植物的類群A
(2)最早登陸的植物類群是B和C , 但是,B和C的生殖方式離不開水,后來,一部分C進(jìn)化成原始的 , 包括D和E;D和E脫離了水的控制,更加適應(yīng)了陸地生活.
(3)從上述植物進(jìn)化的歷程來看,生物進(jìn)化的趨勢是:由 , 由 , 由 , 由

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嬰兒的出生是一個新生命誕生的標(biāo)志。(

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藕斷絲連的絲屬于(

A.營養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.機械組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組解剖觀察豬的心臟后,總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)的關(guān)系,你不認(rèn)同的是(  )

A.C和A,D和B不相通,使動、靜脈血完全隔開
B.B的壁最厚,為長距離輸送血液提供動力
C.C和D之間有瓣膜,使血液從C流向D
D.D與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶“”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展.我國是最早養(yǎng)蠶繅絲的國家,如圖所示家蠶的生長發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( 。

A.家蠶是有性生殖方式
B.蠶絲產(chǎn)生于②時期
C.家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了③時期
D.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞的_____過程,④表示細(xì)胞的_____過程,結(jié)果是形成_____

(2)人的大腦主要是由_____組織構(gòu)成;血液屬于_____組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1997年2月,英國《自然》雜志公布了一個重大的研究成果——7個月前,英國的一個研究所成功地?zé)o性繁殖了一只雌性小綿羊,它就是被命名為“多利”的克隆羊。這個消息引起了世人的普遍關(guān)注。右圖是克隆綿羊“多利”的培育過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中A、B所指的細(xì)胞工程名稱:A , B 。
(2)“多利”在相貌、性別方面與更接近。這說明了
(3)繼植物組織培養(yǎng)成功之后,克隆綿羊培育成功,證明。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的概念圖,圖中代碼①②③依次為(  )

A.基因,DNA,細(xì)胞核
B.DNA,細(xì)胞核,基因
C.細(xì)胞核,DNA,基因
D.細(xì)胞核,基因,DNA

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同步練習(xí)冊答案