【題目】為研究陽(yáng)光對(duì)花生發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽(yáng)光.溫度和水加以控制，下表中一.二兩處應(yīng)是

花盆

陽(yáng)光

溫度

水

甲

向陽(yáng)處

20℃

充足

乙

暗室

一

二

A. 20℃ 不充足 B. 20℃ 充足 C. 30℃ 不充足 D. 30℃ 充足

【答案】B

【解析】本題是為了研究陽(yáng)光對(duì)花生發(fā)芽的影響，變量應(yīng)該是陽(yáng)光，即設(shè)置向陽(yáng)處和暗室兩種環(huán)境，其他條件則應(yīng)相同。因此表格中一是20℃，二是充足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析題。下表是ABCD四位成年女性的血常規(guī)檢查的某一項(xiàng)目記錄，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以上四位成年女性血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果均正常的人是_________。從上表可以得知，_________的身體可能患炎癥。

（2）受傷后可能會(huì)流血不止的是__________，因?yàn)槠溲?xì)胞___________含量偏少。

（3）從檢查結(jié)果看，可能患有貧血的人是___________，她平時(shí)應(yīng)該注意多吃含

和含______________較多的食物。

（4）三大血細(xì)胞中體積最大的是__________，數(shù)量最多的是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貧血患者應(yīng)多吃含（ ）豐富的食物．

A．蛋白質(zhì)和鐵 B．蛋白質(zhì)和鋅

C．鋅和碘 D．鐵和鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A是___________，B是____________， （血管）

（2）A的判斷依據(jù)是_______________________，B判斷的依據(jù)是_______________________。

（3）這三種血管中，血流速度最慢的是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一人體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是

A. 體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體

B. 染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在

C. 體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體

D. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)單位從小到大排列，次序正確的是（ ）

A．種、綱、屬、目、科、門(mén)、界 B．種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

C．科、種、綱、屬、目、門(mén)、界 D．種、綱、目、科、門(mén)、屬、界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液氣體交換示意圖：

（1）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí)，________由肺泡進(jìn)入血液，________由血液進(jìn)入肺泡，完成氣體交換。

（2）氧從肺泡進(jìn)入血液后與與血液中的_________結(jié)合。

（3）從B中排出的氣體可讓澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明B中的氣體含較多的___________。

（4）氧最后是在細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器___________中被利用，從而產(chǎn)生二氧化碳的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài)，它為大地增綠，為人間添彩，下列沒(méi)有根、莖、葉分化的是（ ）

A海帶 B．墻蘚 C．地錢(qián) D．腎蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠豆這種植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，一是供自身生長(zhǎng)所需，二是供其他動(dòng)物或人類(lèi)食用。這說(shuō)明（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸

C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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同步練習(xí)冊(cè)答案