在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,不用清水而用生理鹽水,主要是為了


  1. A.
    保持細(xì)胞的正常形態(tài)
  2. B.
    殺死細(xì)胞
  3. C.
    殺滅細(xì)菌
  4. D.
    使口腔上皮細(xì)胞分散開
A
分析:因為人與動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,所以細(xì)胞吸水或失水都會影響細(xì)胞形狀.人與動物細(xì)胞吸水時,細(xì)胞就會因吸水脹裂;失水時細(xì)胞就會因失水而皺縮,都會影響觀察效果.只有細(xì)胞液濃度與周圍水溶液濃度相同時,細(xì)胞才不會吸水或失水,保持細(xì)胞正常的形態(tài).在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,用生理鹽水(一般是濃度為0.9%),是因為生理鹽水(一般是濃度為0.9%)的濃度與口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度相同或非常接近,所以這時口腔上皮細(xì)胞既不失水也不吸水,就能保持細(xì)胞的正常形態(tài),才不會影響觀察效果.
解答:通過學(xué)習(xí)知道只有細(xì)胞液濃度與周圍水溶液濃度相同時,細(xì)胞才不會吸水或失水,保持細(xì)胞正常的形態(tài).在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,用生理鹽水(一般是濃度為0.9%),是因為生理鹽水(一般是濃度為0.9%)的濃度與口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度相同或非常接近,所以這時口腔上皮細(xì)胞既不失水也不吸水,就能保持細(xì)胞的正常形態(tài),才不會影響觀察效果.
故選A.
點評:制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,用濃度為0.9%的生理鹽水,主要是為保持細(xì)胞的正常形態(tài),這個知識點要記清.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗中正確的操作順序是
④⑦③⑤②⑥①
④⑦③⑤②⑥①

①用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液均勻浸潤全部標(biāo)本;
②用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下;
③用
消毒
消毒
牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
⑤把牙簽上的附有碎屑的一端,放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下;
⑥在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
碘液
碘液
;
⑦把載玻片放在實驗臺上,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘西州)在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗室,在載玻片的中央滴生理鹽水而不是清水,其目的是:
能使細(xì)胞保持原有形態(tài)
能使細(xì)胞保持原有形態(tài)
.牙簽到漱凈的口腔側(cè)壁上刮幾下后,要在載玻片上的生理鹽水中涂幾下,其目的是:
分散口腔上皮細(xì)胞
分散口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察動物細(xì)胞”的實驗中的“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”,請回答
(1)在載玻片的中央滴入一滴
生理鹽水
生理鹽水
目的是
保持細(xì)胞的正常形態(tài)
保持細(xì)胞的正常形態(tài)

(2)在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這樣做是為了
防止氣泡產(chǎn)生
防止氣泡產(chǎn)生

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗中正確的操作順序是________.
①用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液均勻浸潤全部標(biāo)本;
②用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下;
③用________牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
⑤把牙簽上的附有碎屑的一端,放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下;
⑥在蓋玻片的一側(cè)滴一滴________;
⑦把載玻片放在實驗臺上,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水.

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科目:初中生物 來源:2012年四川省南充市閬中市水觀中學(xué)中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

在“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗中正確的操作順序是______.
①用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液均勻浸潤全部標(biāo)本;
②用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下;
③用______牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
⑤把牙簽上的附有碎屑的一端,放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下;
⑥在蓋玻片的一側(cè)滴一滴______;
⑦把載玻片放在實驗臺上,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水.

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