【題目】圖1為消化系統(tǒng)圖,圖2為食物通過消化道時,淀粉、蛋白質和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化圖,請分析回答以下問題:
(1)口腔內的________能分泌唾液;
(2)人體消化和吸收的主要場所是圖1中的[_]________,小腸的內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,僅由一層________構成;
(3)[3]指的是________,它能分泌________.
(4)食品安全問題引起了人們的廣泛關注,為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育,國家制定了嚴格的奶粉中蛋白質含量標準,這主要是因為蛋白質是構成人體________的基本物質.人體攝入的蛋白質在小腸內最終被消化成________.
(5)曲線中甲、乙、丙分別表示________的消化.
【答案】唾液腺 13小腸 上皮細胞 肝臟 膽汁 細胞 氨基酸 脂肪、淀粉、蛋白質
【解析】
觀圖1可知:1是唾液腺、2是咽、3是肝臟、4是膽囊、5是十二指腸、7是闌尾、8是口腔、9是食道、10是胃、11是胰腺、12是大腸、13是小腸、14是肛門。圖2中,橫坐標表示各段消化道,其中A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,F是肛門;縱坐標表示的是淀粉、脂肪和蛋白質在各段消化道中的消化程度。
(1)口腔內的唾液腺能分泌唾液。
(2)小腸是消化和吸收的主要場所,小腸的內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細胞構成。
(3)[3]指的是肝臟,它能分泌膽汁,不含消化酶,但能消化脂肪。
(4)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質。此外,蛋白質還參與損傷細胞的修復和更新,為人體的生理活動提供能量。因此,為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育,國家制定了嚴格的奶粉中蛋白質含量標準。蛋白質的是從胃開始的,在胃液的作用下進行初步消化,然后進入小腸。小腸里的胰液和小腸液中也含有能消化蛋白質的酶,在這些消化酶的作用下,進入小腸的蛋白質被進一步分解成氨基酸。
(5)圖中乙表示淀粉的消化過程,因為淀粉的消化開始于口腔;丙表示蛋白質的消化過程,因為蛋白質的消化開始于胃;甲表示脂肪的消化,因為脂肪的消化開始于小腸。
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【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由1、2、3、4、5組成的_____和6_____組成._____能使到達6內氣體溫暖、濕潤、清潔,_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(2)5是支氣管,在其末端形成了許多_____,外面纏繞著許多_____,適于血液與_____進行氣體交換.
(3)進入血液中的氧,通過血液循環(huán)送到全身各處的_____.
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【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因(B和b),位于一對染色體上的示意圖,下列與此相關的敘述不正確的是
A. B表示顯性基因
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀
D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀
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【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,既能增產(chǎn)增收,又能保護環(huán)境.如圖1為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出該生態(tài)農(nóng)場中的一條食物鏈_____.
(2)如圖2的選項中屬于水稻細胞結構圖的是_____.
(3)下列有關生態(tài)農(nóng)場的敘述正確的是_____.
A.生態(tài)農(nóng)場內所有的雜草是一個生物種群
B.生態(tài)農(nóng)場內所有的生物構成了一個生物群落
C.這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是雙向的,逐級遞減的.
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【題目】下面是“克隆羊”和轉基因鼠的研制過程,請據(jù)圖回答問題
(1)超級鼠所采用的科學技術稱為_________,它是在分子水平上的操作;而“多利羊”的誕生是使用_________技術,這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術。
(2)超級鼠實驗研究的性狀是_________。
(3)多利羊的性狀與_________羊相似,因為它的遺傳物質來自于該羊,由此可知,遺傳的控制中心是_________。
(4)超級鼠實驗中要把受精卵植入輸卵管,這是_________生殖;而克隆羊實驗中的胚胎則要植入代孕母羊的子宮中,它屬于_________生殖。
(5)通過這兩個實驗可以得出基因與性狀的關系是_________。
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【題目】“是藥三分毒”。以下關于安全用藥的說法正確的是( )
A. 藥物越貴療效越好 B. 服藥劑量越多療效越快
C. 按醫(yī)囑服藥 D. 非處方藥可以隨意服用
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【題目】一提到細菌、真菌和病毒,人們往往只想到它們的害處,其實它們中的很多是對人類有益的。請結合所學知識回答下列問題。
(1)圖①是病毒,沒有細胞結構,由____組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變,但是人類在研究病毒的過程中,取得了可喜成績,如人們把減毒或無毒的病毒制成疫苗來預防由病毒引起的傳染病,請你根據(jù)所學的免疫學知識解釋其中的原理:_____。
(2)圖②是細菌,它是一種單細胞生物,靠_______進行繁殖。乳酸菌就是一種細菌,人們可以利用它發(fā)酵制作___等食品。
(3)圖③是__________,人類從它體內提取了最早的抗生素,今天仍然廣泛用于醫(yī)療。
(4)圖④是酵母菌,人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學對酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素產(chǎn)生好奇,設計了如下實驗(如下圖所示),在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上氣球,置于相應的溫度下,一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。分析回答問題:
一段時間后觀察:氣球漲大的裝置是_____;若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用,應該選擇的對照實驗裝置是_____;若要選擇對照實驗裝置甲和丁,則探究酵母菌的生活需要____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺的途徑依次是( )
A.口→鼻→喉→氣管→支氣管→肺B.咽→口→鼻→喉→支氣管→肺
C.支氣管→口→喉→鼻→氣管→肺D.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
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