A. | 生物分類單位從大到小依次是:界、門、綱、科、目、屬、種 | |
B. | 分類單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近 | |
C. | 分類單位越小,所包含的生物種類越少 | |
D. | 動(dòng)物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù) |
分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.
分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物親緣關(guān)系越近;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物親緣關(guān)系越近.
解答 解:A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.A錯(cuò)誤;
B、分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,所包含的生物親緣關(guān)系越遠(yuǎn);B錯(cuò)誤;
C、分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物親緣關(guān)系越近,C正確;
D、植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu);而動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅、身體是否分節(jié)等,往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造如有無脊椎和生理功能,如體溫是否恒定、呼吸等,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)的大小關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種 | |
B. | 接種疫苗后,人體可以產(chǎn)生抗體,提高對(duì)各種傳染病的抵抗力 | |
C. | 接種疫苗,屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施里的控制傳染源 | |
D. | 疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科技發(fā)展使人類對(duì)生物圈的影響與日俱增 | |
B. | 人口膨脹對(duì)生物圈的壓力越來越大,環(huán)境破壞不斷加劇 | |
C. | 人類活動(dòng)造成的環(huán)境污染正在影響生物圈其他生物的生存 | |
D. | 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響都是負(fù)面的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子的胚包括①、②、④、⑤ | |
B. | 菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是① | |
C. | ④將發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉 | |
D. | ⑤是子葉,為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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