7．在東北某林區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（　　）
A．陽光B．溫度C．水D．土壤

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．

解答 解：非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響．不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此在東北某林區(qū)，由于溫度差別極大，形成植物的分布情況是：山頂是針葉林，山腰是紅松林，山底為落葉闊葉林．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解環(huán)境對生物的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列選項與克隆有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．無心插柳柳成蔭B．用紅蘿卜莖的組織培育出紅蘿卜
C．試管嬰兒D．用塊莖繁殖土豆

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，由一對基因A、a控制．甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下表，分析回答：
 組別 父本 母本 后代
 甲 長翅 殘翅 有長翅，也有殘翅
 乙 長翅 長翅 有長翅，也有殘翅

（1）果蠅的長翅和殘翅中，顯性性狀是長翅．
（2）圖1是甲組的遺傳示意圖．父本的基因組成是Aa，母本的基因組成是aa．
 （3）圖2表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對值，則乙組父本基因組成是Aa．母本的基因組成是Aa，子代中殘翅果蠅占25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進行整理和歸納．以下幾幅流程圖正確的是（　　）
A．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B．果實和種子的形成：開花→受精→傳粉→結(jié)果
C．蛋白質(zhì)在消化道中被分解的場所順序：口腔→胃→小腸
D．反射過程中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某人的一個體細胞及其染色體組成示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　　）
A．染色體存在于細胞核內(nèi)
B．生殖細胞中染色體是成對存在的
C．此人的體細胞染色體組成為22條+XX
D．圖中的a為性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．動物細胞核植物細胞都具有的，能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①是效應(yīng)器B．②是傳出神經(jīng)C．③是神經(jīng)中樞D．④是感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（　　）
A．臍帶→胎盤→母體→胎兒B．胎盤→臍帶→母體→胎兒
C．母體→胎盤→臍帶→胎兒D．母體→臍帶→胎盤→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．仔細觀察下面幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動物類群的主要特征知識，回答下列問題：

（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態(tài)看部分“節(jié)”，但甲動物屬于環(huán)節(jié)動物，其運動是靠剛毛輔助完成的，乙動物有足和翅，身體外有外骨骼，屬于節(jié)肢動物．
（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態(tài)看差異不大，但分屬于兩個不同的綱，其2在于丁動物的體表覆蓋鱗片，而丙動物的體表無此結(jié)構(gòu)，但皮膚能輔助呼吸，且幼體離不開水．
（3）如果解剖甲和丙動物會發(fā)現(xiàn)，丙動物體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu)，而甲動物體內(nèi)沒有．像甲動物一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動物稱為無脊椎動物，像丙動物一樣體內(nèi)有“骨架”的動物稱為脊椎動物．

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同步練習(xí)冊答案