【題目】2008年5月12日我國汶川大地震,在這場特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一起,眾志成液,抗震救災(zāi),請聯(lián)系所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)地震后,災(zāi)區(qū)隨時可能爆發(fā)由細(xì)菌、病毒等引起的疫情,這些引起傳染病的微生物屬于_____,當(dāng)人體被感染后就成了_____

(2)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進行隔離治療,其目的是控制_____;此外還應(yīng)對水源、廁所、帳篷等場所噴灑消毒藥物,其目的是切斷_____

(3)給災(zāi)民注射乙腦、麻疹、甲肝等疫苗,這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護_____從免疫角度講,注射的疫苗相當(dāng)于_____,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生_____,從而使機體獲得_____性免疫。

(4)免疫分為非特異性免疫和_____,那么你認(rèn)為皮膚的防御功能應(yīng)屬于_____性免疫。

【答案】病原體傳染源傳染源傳播途徑易感人群抗原抗體特異特異性免疫非特異

【解析】

傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾。粋魅静∧軌蛟谌巳褐辛餍,必須同時具備三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,如果缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就不能流行。預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。免疫包括特異性免疫和非特異性免疫,二者比較如下表:

(1)病原體是能引起人和動植物患傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,因此從傳染病的角度來看,地震后這些引起傳染病的細(xì)菌、病毒等微生物屬于病原體;傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;當(dāng)人體被感染后就成了傳染源

(2)針對傳染病流行的這三個環(huán)節(jié)對傳染病預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,因此,發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進行隔離治療,其目的是控制傳染源,對水源、廁所、帳篷等場所噴灑消毒藥物,其目的是切斷傳播途徑。

(3)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),是可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中;抗原是指刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)?乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群;給災(zāi)民注射乙腦、麻疹、甲肝等疫苗,這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護易感人群。從免疫角度講,注射的疫苗相當(dāng)于抗原,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗體,從而使機體獲得特異性免疫。

(4)免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,特異性免疫是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫。皮膚的防御功能應(yīng)屬于非特異性免疫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在不提倡在臥室內(nèi)種植大量的花草,原因是( 。

A. 夜間與人爭奪氧氣,不利于健康

B. 植物釋放氧氣太多,對人不利

C. 使室內(nèi)潮氣太重,容易得關(guān)節(jié)炎

D. 花草盆的土壤中含細(xì)菌太多,容易誘發(fā)傳染病

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【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是

A B楊樹 C蘑菇 D艾滋病病毒

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【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖所示是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于_______________

(2)圖A中胚的組成包括_______________(填圖中的序號).A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]_______________ , 將來發(fā)育成大豆的_______________ . 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有_______________

(3)C中該植株的莖中無_______________結(jié)構(gòu),故不能長得很粗.

(4)E是由D中的_______________發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是_______________

(5)由于豆科植物根瘤中的_______________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:

實驗步驟:

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的_______________中,乙組浸泡在_______________中,在相同條件下浸泡一段時間.

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.

③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.

預(yù)測實驗結(jié)果:

在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間_______________(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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【題目】含羞草受觸動時小葉會合攏,草履蟲受鹽粒刺激會避開.這些現(xiàn)象說明生物具有的特征是( 。

A. 能進行呼吸 B. 會活動 C. 能生長繁殖 D. 具有應(yīng)激性

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【題目】如果在載玻片上寫一個“d”,用低倍鏡觀察,在視野內(nèi)看到的圖象是(  )

A. b B. d C. p D. q

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【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1向A中加適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用 填增強或減弱幼苗的光合作用 填增強或減弱,其原因是 ;

2如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 填增強或減弱,其原因是

3植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們該做些什么呢?請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

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【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于 37℃溫水中10 分鐘,以下說法正確的是( )

A. 滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

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【題目】炒熟的種子,置于適宜的外界條件下仍不能萌發(fā),這是因為( 。

A. 種子處于休眠狀態(tài) B. 胚不完整

C. 胚是死的 D. 沒有適宜的溫度條件

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