【題目】以下調(diào)節(jié)情緒的方法,不合理的是( )
A. 通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒
B. 通過(guò)摔枕頭、打沙袋等方式,宣泄內(nèi)心的煩惱
C. 心情不好時(shí),隨時(shí)大聲說(shuō)話或打罵他人以緩解心中的不快
D. 為了減少考試失誤帶來(lái)的痛苦,找一些理由來(lái)安慰自己
【答案】C
【解析】
保持愉快心情是心理健康的核心。當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí),可以用摔枕頭、打沙袋的方式,把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái);找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己;可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、散步等來(lái)分散注意力。
通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒,是調(diào)節(jié)情緒的方法,A不符合題意;通過(guò)摔枕頭、打沙袋等方式,宣泄內(nèi)心的煩惱,是調(diào)節(jié)情緒的方法,B不符合題意;心情不好時(shí),隨時(shí)大聲說(shuō)話或打罵他人以緩解心中的不快,心清不好時(shí),不能打罵他們,不是調(diào)節(jié)情緒的方法,C符合題意;為了減少考試失誤帶來(lái)的痛苦,找一些理由來(lái)安慰自己,是調(diào)節(jié)情緒的方法,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料
二戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸掉的情況下,忍痛飛了回去,但在完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。請(qǐng)根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(1)信鴿的身體呈_____________,這種體型可以減少飛行時(shí)的______________________。
(2)信鴿的翅膀展開(kāi)呈_____形,構(gòu)成翅膀的主要羽毛的排列相互重疊,這種排列方式可以______________,利于飛行。在飛行過(guò)程中起主要作用的是______(填“正羽”或“絨羽”)。
(3)觀察信鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)_________很突出,長(zhǎng)骨__________(填“中空”或“實(shí)心”)
(4)信鴿_____________的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)。
(5)信鴿氣囊的一端與__________相通,這說(shuō)明氣囊具有_________________________作用。
(6)___________四腔,血液輸送__________能力強(qiáng),產(chǎn)能多。
(7)近年來(lái),中國(guó)總體的天氣形勢(shì)呈現(xiàn)出寒潮、暴雪、大霧“三足鼎立”的特點(diǎn),中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布寒潮、暴雪橙色警報(bào)及大霧預(yù)報(bào),為抵抗持續(xù)的低溫,信鴿的耗氧量與往年相比,將會(huì)(________)
A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 無(wú)法比較
(8)假如你是信鴿保護(hù)區(qū)的工作人員,你將采取哪些措施保護(hù)它? ______________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水域環(huán)境遭到破壞的原因是( 。
A. 工廠污水的排放 B. 生活污染物的排放 C. 化肥、農(nóng)藥的大量使用 D. 包括以上三項(xiàng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗(yàn)題:
科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
項(xiàng)目 數(shù)據(jù) 類別 | 工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)污染區(qū) | ||
深色樺尺蛾 | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | 淺色枠尺蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)假設(shè)樺尺蛾的體色受一對(duì)基因控制,深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是_____或_____;淺色蛾的基因組成可能是_____。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)_____色樺尺蛾所占比例高,在工業(yè)污染區(qū)_____色樺尺蛾所占比例高,原因_____。
(3)根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期(選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)_____的結(jié)果。
A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害。下列急救措施中,不恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 在急救車到達(dá)之前,應(yīng)采取一些必要的救治措施,如胸外心臟按壓和人工呼吸等
B. 野外被毒蛇咬傷,要迅速扎住傷口近心端
C. 遭受踩蹋時(shí)要順勢(shì)側(cè)躺,用上肢護(hù)住頭頸部,雙膝并攏屈胸前,護(hù)住重要臟器
D. 遇到心肌梗死患者要迅速搬運(yùn)送往醫(yī)院搶救
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下哪項(xiàng)不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境?
A. 駱駝尿液非常少 B. 駱駝刺根系發(fā)達(dá)
C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 海豹皮下脂肪很厚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面一段文字,回答問(wèn)題。
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安過(guò)夜的愛(ài)犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;梁上雙燕,春來(lái)秋去,曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你入仲夏夜之夢(mèng)。
(1)請(qǐng)你給文中的生物進(jìn)行分類。
植物:______。
動(dòng)物:______。
(2)文中的“魚(yú)”適應(yīng)的生活環(huán)境是______,離開(kāi)這個(gè)環(huán)境將很難生存,這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的______。
(3)影響魚(yú)生存的因素有______因素和______因素。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A. 受精卵不是細(xì)胞
B. 一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞
C. 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D. 動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)80年代,美國(guó)在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號(hào)”,模擬與地球﹣“生物圈Ⅰ號(hào)”相似的生態(tài)環(huán)境,8名科學(xué)家在其中生活了一年多。無(wú)獨(dú)有偶,日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一個(gè)全封閉的人工生態(tài)環(huán)境,2位科學(xué)家于2005年入住“迷你地球”,開(kāi)展科學(xué)研究。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)生物圈的范圍包括___________ 、___________ 和___________。
(2)“生物圈Ⅱ號(hào)”里面有微型的森林、沙漠、農(nóng)田、海洋和溪流,還有家畜和家禽。研究者在設(shè)計(jì)“生物圈Ⅱ號(hào)”和“迷你地球”時(shí),需要為里面的生物考慮哪些基本的生存條件?(答出四項(xiàng)即可)
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