14.下列各項中,描述了生物的一個完整生長時期的是( 。
A.大豆從種子萌發(fā)到開花結(jié)果B.人從嬰兒到成年期
C.受精的雞蛋孵化出小雞D.蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

分析 生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個體的過程.由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;有性生殖個體發(fā)育的起點是從受精卵開始的.

解答 解:A、從種子萌發(fā)成幼苗,長成植株,到開花、結(jié)出種子,完成了被子植物的一個生命周期,A正確;
B、人生命發(fā)育的起點是受精卵,人的生命都是從一個細(xì)胞即受精卵發(fā)育而來的,一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期,B錯誤;
C、雞的發(fā)育起點是從受精卵開始的,從受精的雞蛋孵化出小雞,不是一個完整生命周期,C錯誤;
D、蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪,不是一個完整生命周期,D錯誤;
故選:A.

點評 明確發(fā)育的起點是受精卵.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官等,進(jìn)一步形成生物體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.鄱陽湖濕地是候鳥的重要棲息地,我國在鄱陽湖濕地建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是( 。
A.對候鳥和它們的棲息地進(jìn)行就地保護(hù)
B.加入世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)
C.將候鳥遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù)
D.防止?jié)竦厣鷳B(tài)環(huán)境被污染

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.緊靠某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的某景區(qū),青山綠水,生機(jī)勃勃.
(1)景區(qū)山路兩旁有成片的蜜桔樹林,一到秋天桔子掛滿枝頭.美味可口的桔子屬于生殖器官.(“營養(yǎng)”或“生殖”)
(2)近些年來,景區(qū)通過播撒馬尾松種子,現(xiàn)在各處可見高大的馬尾松樹,這種植物屬于裸子植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.人們常用扦插、嫁接等方法繁殖果樹.同有性生殖相比,其主要優(yōu)點是保持親本性狀的穩(wěn)定和繁殖速度較快.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.小明在電視上觀察到雌雄牛蛙以“抱對”形式進(jìn)行繁殖,牛蛙的受精和發(fā)育發(fā)式(  )
A.體內(nèi)受精、體外發(fā)育B.體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育
C.體外受精、體外發(fā)育D.體外受精、體內(nèi)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.種子里的胚是新植物的幼體.種子里的營養(yǎng)物質(zhì)如菜豆、玉米分別貯存在和子葉、胚乳中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞中出現(xiàn)染色體、細(xì)胞形態(tài)和功能發(fā)生變化分別于下列過程中的( 。
A.細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長D.細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下哪一項不是威脅生物多樣性的原因?( 。
A.生物入侵B.環(huán)境污染C.生物進(jìn)化D.森林面積減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.小時候,醫(yī)生讓我們口服的糖丸,是為了預(yù)防( 。┑陌l(fā)生.
A.流感B.腮腺炎C.脊髓灰質(zhì)炎

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案