【題目】人體吸收的氧氣最終去向是

A. 用來構(gòu)成細胞 B. 用來與血紅蛋白結(jié)合

C. 用來交換二氧化碳 D. 到達組織細胞用來氧化分解有機物

【答案】D

【解析】試題分析：外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，到達人體的肺，進入肺泡，通過氣體交換，毛細血管內(nèi)的二氧化碳交換到肺泡內(nèi)，呼出體外，肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細血管的血液中，隨著血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各處組織細胞內(nèi)，在細胞的線粒體里進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國科學家米勒設計的一個化學進化模擬裝置。將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)b處冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機物。請回答：

（1）加入的混合氣體中包括；與現(xiàn)在大氣相比，沒有。
（2）C中的液體相當于。
（3）A內(nèi)為模擬中發(fā)生的等現(xiàn)象。
（4）實驗后，抽取C處的液體檢驗，有等物質(zhì)生成。這個實驗表明。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的生殖發(fā)育特點是（ ）
A.雌雄同體，體內(nèi)受精
B.體外受精，變態(tài)發(fā)育
C.雌雄異體，體內(nèi)受精
D.體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王的手指不慎劃破出血，血液中與傷口止血和避免發(fā)炎有關(guān)的成分分別是

A．血小板、白細胞 B．血小板、血漿

C．紅細胞、血漿 D．白細胞、血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運動的模型，請依圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：
A B
C D
（2）當膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在完成動作（回答“吸氣”還是“呼氣”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種可食用的蘑菇，以下敘述不正確的是（ ）
A.圖中①是菌蓋，②是菌褶，③是菌柄
B.④是蘑菇的地下部分，叫直立菌絲
C.⑤是由②菌褶中散落開來的孢子，它只與營養(yǎng)有關(guān)
D.蘑菇的菌體都是由菌絲構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（ ）

A．只有紅色 B．只有黃色 C．橙色 D．有黃色又有紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因食品不會影響人體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某人驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，估計病變的部位可能是

A．腎小體 B．腎小囊 C．腎小球 D．腎小管

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