【題目】俗話說“蛙滿塘,谷滿倉”,眾所周知青蛙是“田園衛(wèi)士”,下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述,正確的是
A.個體發(fā)育的起點(diǎn)是卵細(xì)胞 B.發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育
C.雌蛙直接將受精卵產(chǎn)在水中 D.生殖和發(fā)育都在陸地進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用光學(xué)顯微鏡的一個目鏡,分別與4個不同的物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖1,圖2是圖1中a組合觀察到的視野。下列說法正確的是
A. a組合視野最暗
B. b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少
C. d組合可能觀察不到圖2中的細(xì)胞
D. 由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時,應(yīng)先將裝片向左上方移動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組在三個大棚內(nèi),按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗:(其他條件均相同)對該種植實(shí)驗分析錯誤的是
A.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是二氧化碳濃度
B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度
C.甲丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度和二氧化碳濃度
D.可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ] 部、[ ] 部、[ ] 部。
(2)蝗蟲的體表有一層堅硬的 _______________ ,作用是___________________________。
(3)蝗蟲共有 對足, 對翅,著生在[ ] 部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察金魚尾部的毛細(xì)血管,最好的方法是尋找( )
A.血液流向頭部的血管 B.血液流向尾部的血管
C.有搏動的微小血管 D.紅細(xì)胞成單行通過,血流速度緩慢的血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物的敘述,不正確的是
A. 綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片
B. 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,也是食物鏈的起點(diǎn)
C. 光合作用制造的有機(jī)物為動植物的生命活動提供能量
D. 綠色植物的呼吸作用有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)觀察下圖,分析回答有關(guān)問題:
(1)下列對人體細(xì)胞的描述錯誤的是( )
A.人體細(xì)胞中沒有葉綠體
B.人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用
C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
D.人體細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
(2)人體的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過圖中的[ ] 和[ ] 實(shí)現(xiàn)的。
(3)乙圖表示了動物細(xì)胞的分裂過程,其正確的順序是 (用字母和箭頭表示)。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有 。
(5)下列哪一組織不存在于人體中?( )
A.保護(hù)組織 B.結(jié)締組織 C.神經(jīng)組織 D.肌肉組織
(6)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗中,制作臨時裝片開始時用滴管在載玻片中央滴加的液體是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我們的學(xué)習(xí)中,采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果.請你回想一下,菜豆種子與玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.子葉、胚乳 B.胚、子葉 C.胚乳、子葉 D.子葉、胚
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