【題目】在我們的學(xué)習(xí)中，采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果．請你回想一下，菜豆種子與玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A．子葉、胚乳 B．胚、子葉 C．胚乳、子葉 D．子葉、胚

【答案】A

【解析】

試題分析：鳥的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)，蠶豆和玉米種子當(dāng)滿足萌發(fā)的條件時，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉或胚乳中具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用此時將營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚根、胚芽和胚珠。所以蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)中子葉或胚乳跟鳥的卵黃功能相似。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“蛙滿塘，谷滿倉”，眾所周知青蛙是“田園衛(wèi)士”，下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，正確的是

A．個體發(fā)育的起點(diǎn)是卵細(xì)胞 B．發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育

C．雌蛙直接將受精卵產(chǎn)在水中 D．生殖和發(fā)育都在陸地進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖回答：

（1）參與受精作用的兩個精子形成于花粉管中，當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠后，其中的一個精子與甲圖中的[ ] _________融合，將來發(fā)育成乙圖中的[ ]_________，可發(fā)育成植物幼體。

（2）種子萌發(fā)過程中，乙中的 [ ]____最先突破種皮發(fā)育成丙圖中的C，種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于乙圖中的[ ]______ 。

（3）在玉米的開花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有____成分的肥料。

（4）黑暗中萌發(fā)的玉米種子，能正確反映其體內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是（ ）

A．氧氣增加，尿素減少 B．二氧化碳減少，尿素增加

C．氧氣減少，尿素增加 D二氧化碳增多，尿素減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）注明各部分名稱：①______ ②______③____ ④ ____⑤_______⑥__________

（2）脫臼指的是_____從________里滑脫出來。

（3）關(guān)節(jié)內(nèi)滑液的作用是（ ）

A．潤滑關(guān)節(jié)軟骨 B．減少骨與骨之間的摩擦

C．使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活自如 D．以上三項(xiàng)全是

（4）關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動過程中主要起到（ ）的作用。

A．連接 B．支點(diǎn) C．保護(hù) D．支持

（5）體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性 B．加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性

C．加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性 D．增加關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量

（6）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：有堅(jiān)韌的結(jié)締組織構(gòu)成的（ ）_________和韌帶，能減緩兩塊骨的撞擊和減小摩擦的結(jié)構(gòu)是 。

（7）寫出人體3個關(guān)節(jié)的名稱 、 、 、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。

（1）圖B示 動作，圖A示 動作。

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是 [2]是 。

（3）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是 和 。

（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在 的支配下。

（5）當(dāng)雙手自然下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是（ ）

A．都收縮 B．都舒張

C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

（6）根據(jù)自身體驗(yàn)，仔細(xì)觀察上圖，分析在屈肘和伸肘動作，骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的相對位置，想一想，運(yùn)動中骨起_______作用，骨骼肌為運(yùn)動提供______，關(guān)節(jié)是運(yùn)動的______，________起調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物葉片、花、根尖結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖甲中構(gòu)成A的主要組織是_______________組織，下列生物具有該組織的是[ ___ ]

①水綿 ②卷柏 ③珊瑚 ④墻蘚 ⑤大豆

（2）圖乙中能形成生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_______]

（3）圖丙中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是[______]，該部位吸收的水主要用于植物的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①②過程表示細(xì)胞的生長與分裂

B．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

C．③過程的結(jié)果形成不同的組織

D．①③過程形成的細(xì)胞染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2—3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。（提示：25％的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

⑴實(shí)驗(yàn)中為排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，將此裝置的處理方法是________________ ，這一方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動? ________________。

⑵實(shí)驗(yàn)中，A組對B組起______作用。

⑶用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是______，說明它沒有進(jìn)行__________作用。

⑷在水肥等條件具備的情況下，適當(dāng)增加____________濃度，可使光合作用顯著增強(qiáng)，作物產(chǎn)量明顯提高。

⑸如果實(shí)驗(yàn)時將此裝置用黑布罩住，結(jié)果會怎樣?__________________________，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______________________________________________。

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