【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用________進(jìn)行繁殖的.
(2)明明同學(xué)說(shuō),從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動(dòng)物,其幼體用________進(jìn)行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行________.
(3)青青同學(xué)說(shuō),從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有________現(xiàn)象.
(4)芳芳同學(xué)說(shuō),圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類(lèi)學(xué)上,兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過(guò)程中都具有________的特點(diǎn).
【答案】 孢子 種子 鰓 肺 雙重呼吸 變態(tài) 蛻皮 膈 胎生哺乳
【解析】(1)“圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同”,圖B所示植物屬于孢子植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物屬于種子植物是用種子進(jìn)行繁殖的。
(2)“從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同”。圖D所示動(dòng)物青蛙,其幼體用鰓進(jìn)行呼吸,成體用肺呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動(dòng)物家鴿在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸。
(3)“從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化”,像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育發(fā)育;“圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)”,所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。
(4)“圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類(lèi)學(xué)上,兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物——哺乳動(dòng)物”,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有膈,生殖發(fā)育過(guò)程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量,②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )
A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁
C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用過(guò)程是一個(gè)( )
A.合成有機(jī)物,貯存能量的過(guò)程 B.分解有機(jī)物,貯存能量的過(guò)程
C.合成有機(jī)物,釋放能量的過(guò)程 D.分解有機(jī)物,,釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用________進(jìn)行繁殖的.
(2)明明同學(xué)說(shuō),從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動(dòng)物,其幼體用________進(jìn)行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行________.
(3)青青同學(xué)說(shuō),從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有________現(xiàn)象.
(4)芳芳同學(xué)說(shuō),圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類(lèi)學(xué)上,兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過(guò)程中都具有________的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四種動(dòng)物的外形圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)四幅圖中屬于同一類(lèi)的是_____,它們的共同特征是_____
(2)河蚌外面的硬殼叫_____,它是由_____的分泌物形成的,梭子蟹的外面也有硬殼叫_____,它的作用是_____。
(3)以上動(dòng)物中,沒(méi)有肛門(mén)的是_____,只有兩個(gè)胚層的動(dòng)物是_____
(4)梭子蟹和魷魚(yú)都有許多的足,但是這兩種動(dòng)物的足最大區(qū)別是梭子蟹的足_____。
(5)以上動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物的是_____,它的特征是身體由許多_____構(gòu)成,并且分部; 體表有_____,足和觸角_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚(yú)的外形圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)下圖所示是魚(yú)的各種鰭,分別表示胸鰭和腹鰭的是_____
A、⑤⑥B、②③C、④⑤D、②⑤
(2)圖中①是_____,是鯽魚(yú)的一種感覺(jué)器官,能夠_____。
(3)鯽魚(yú)用鰓呼吸,鰓由_____、_____和_____組成; 鰓是紅色的,這是因?yàn)?/span>_____;魚(yú)用_____游泳,這些特征是與水中生活相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單細(xì)胞生物與人類(lèi)有著密切關(guān)系.下列單細(xì)胞生物中,容易培養(yǎng),繁殖速度快,可以作為研究生物科學(xué)的好材料的是__________________;可以作為監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的指示動(dòng)物的是_______________;可用于釀酒的是_____________。
A.眼蟲(chóng) B.草履蟲(chóng) C.酵母菌 D.變形蟲(chóng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁
C. 煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中
D. 遺傳信息的載體﹣﹣DNA主要存在于細(xì)胞核中
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