A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→人體 |
分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.據(jù)此解答.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.因此,人體受精卵發(fā)育成胎兒的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入 | B. | 活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入 | ||
C. | 活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)能夠阻止PI的進(jìn)入 | D. | 死細(xì)胞的細(xì)胞核成分發(fā)生了變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜) |
1 | 10 | 少量水,20℃ |
2 | 10 | 無水,20℃ |
3 | 10 | 少量水,-10℃ |
4 | 10 | 將種子淹沒的水,20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些玉米花的子房?jī)?nèi)沒有胚珠 | |
B. | 玉米屬于雌雄異株植物,由于缺少花粉而造成果穗有缺,F(xiàn)象 | |
C. | 玉米果穗中某些子粒剛剛形成就被害蟲吃掉了 | |
D. | 玉米為風(fēng)媒花,開花時(shí)連日陰雨影響了傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽堿地的土壤溶液濃度高于植物根部的細(xì)胞液的濃度 | |
B. | 鹽堿地的土壤溶液濃度低于植物根部的細(xì)胞液的濃度 | |
C. | 鹽堿地中土壤缺少水分 | |
D. | 鹽堿地種的無機(jī)鹽不適合一般植物吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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