分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量流動是單向的、逐級遞減的.
(2)地球不僅是人類的繁榮家園,也是地球上所有生物的共同家園,人與自然要和諧相處,“低碳”的生活,主要從減少二氧化碳的排放與吸收二氧化碳兩方面入手.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能,消費者體內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用,必須依靠生產(chǎn)者儲存在有機物中的能量才能生存,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能,并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動的.能量的流動特點是單向的、逐級遞減,且不循環(huán)的.
(3)“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).如節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.
故答案為:(1)綠色植物;
(2)單向;逐級遞減;
(3)節(jié)約用電.
點評 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,是中考必考的.平時應(yīng)加強訓(xùn)練.
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A. | 子房壁、胚珠 | B. | 子房胚珠 | C. | 子房壁、子房 | D. | 胚珠、子房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的先天性行為是由遺傳所控制的 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是動物生來就有的行為 | |
C. | 動物的先天性行為是生來就有的 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為是通過經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”建立起來的 |
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