17．仔細(xì)閱讀下面材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題．
我國(guó)有l(wèi)3億多人口，是糧食生產(chǎn)與消費(fèi)大國(guó)，種子的質(zhì)量、發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關(guān)，關(guān)乎民生大計(jì)．決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身的內(nèi)在條件外，還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件才能進(jìn)行．以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）將A裝置置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中，B裝置置于相對(duì)寒冷的環(huán)境中，其中②號(hào)種子能夠萌發(fā)，并能正常生長(zhǎng)．
（2）②號(hào)和③號(hào)種子是在不同空氣量條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．②號(hào)和⑤號(hào)種子也是一組對(duì)照，它們的變量則是溫度．
（3）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分．

分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①號(hào)種子與②號(hào)種子、③號(hào)種子與②號(hào)種子、⑤號(hào)種子與②號(hào)種子，變量分別是水分、空氣、溫度．種子萌發(fā)必須滿(mǎn)足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答 解：（1）①號(hào)種子所處的環(huán)境中缺水水分，因此不能萌發(fā)；②號(hào)種子具備了種子萌發(fā)的外界條件即：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度．因此，種子能萌發(fā)；③號(hào)種子浸沒(méi)在水中，缺少空氣，因此不能萌發(fā)．④號(hào)種子所處的環(huán)境溫度太低且缺水水分，因此種子不能萌發(fā)；⑤號(hào)種子所處的環(huán)境溫度太低，即沒(méi)有適宜的溫度，因此種子不能萌發(fā)；⑥號(hào)種子浸沒(méi)在水中，缺少空氣，且所處的環(huán)境溫度太低，因此種子不能萌發(fā)．因此其中②號(hào)種子能夠萌發(fā)，并能正常生長(zhǎng)．
（2）②號(hào)和③號(hào)種子是在不同空氣量條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．②號(hào)和⑤號(hào)種子也是一組對(duì)照，它們的變量則是溫度．
（3）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分．
故答案為：
（1）②．
（2）③；溫度；
（3）適宜的溫度；一定的水分

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，是在觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的細(xì)胞圖．
（1）你判斷該圖為動(dòng)物細(xì)胞圖，與玉米葉肉細(xì)胞相比沒(méi)有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁．
（2）你認(rèn)為控制青蛙變態(tài)發(fā)育的遺產(chǎn)物質(zhì)存在于細(xì)胞核圖中；青蛙屬于兩棲 動(dòng)物
（3）你能寫(xiě)出青蛙的發(fā)育過(guò)程嗎？受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙．
（4）你還知道有哪動(dòng)物是變態(tài)發(fā)育（舉2個(gè)即可）菜粉蝶、蠅、蚊，又有哪些是不完全變態(tài)（舉2個(gè)即可）蟋蟀、蝗蟲(chóng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．果樹(shù)的產(chǎn)量有“大小年”現(xiàn)象，為了避免這種現(xiàn)象，常用的方法是（　�。�
A．去掉一些主干上的側(cè)枝B．去掉一些果枝上的花芽
C．去掉一些主干上的頂芽D．去掉一些側(cè)枝上的葉芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．蠶的各齡幼蟲(chóng)都可以吐絲做繭．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素的器官是（　�。�
A．卵巢B．附睪C．前列腺D．子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如果你搬運(yùn)庭院中的花盆，或翻動(dòng)花園中的石塊，常會(huì)看到一些身體略扁，長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)或西瓜蟲(chóng)．當(dāng)你搬運(yùn)花盆或石塊鼠婦很快就爬走了，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行了探究并回答下列問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：當(dāng)搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�(gè)問(wèn)題，哪一個(gè)不夠具體？A．
A．鼠婦為什么會(huì)爬走呢？B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）針對(duì)問(wèn)題B你作出的假設(shè)是鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了．
（3）針對(duì)你的假設(shè)，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，因此，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境以便對(duì)照．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你怎樣處理鼠婦？為什么？要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中，因?yàn)橐B(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．蚯蚓是人類(lèi)的好朋友．它不僅能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．
請(qǐng)分析回答：
（1）如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是B
A、清澈的小河B、富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤C、濕潤(rùn)的土壤D、干燥、疏松的土壤
（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的身體前端有C
A、體節(jié)B、環(huán)節(jié)C、環(huán)帶D、剛毛
（3）在觀察蚯蚓的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．其目的是有利于呼吸．
（4）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于C
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者C、分解者D、三者都是
（5）蚯蚓靠肌肉和C的協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)．
A、收縮B、前后交替C、剛毛D、身體扭曲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種假設(shè)，所以假設(shè)（　�。�
A．必須是事實(shí)B．是毫無(wú)根據(jù)的猜想
C．可能是正確的，也可能是不正確的D．應(yīng)該完全正確

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