【題目】如圖為組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖中①②③表示細(xì)胞__的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量__(選填“增多”或“減少”);④表示細(xì)胞的___過(guò)程,其結(jié)果是形成了不同的___。
(2)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織叫做[C]___組織。
(3)構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次是:____ → ___ → ____ → 植物體
【答案】分裂 增多 分化 組織 分生 細(xì)胞 組織 器官
【解析】
細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織,而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體。
(1)細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程;新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒(méi)有什么大的變化;圖中①②③只是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多。④表示細(xì)胞的分化,其結(jié)果是形成了不同的組織。
(2)分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。因此,根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做分生組織。
(3)植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地方性甲狀腺腫是一種常見(jiàn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥,對(duì)患者及其后代有嚴(yán)重的危害。目前較有效的防控措施是在食用鹽中添加( )
A.鈣 B.磷 C.鐵 D.碘
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【題目】葡萄糖進(jìn)入人體后 ( )
A. 全部合成脂肪,貯存?zhèn)溆?/span>
B. 被重新組合成蛋白質(zhì)
C. 大部分在細(xì)胞內(nèi)分解而釋放能量,供人體各種活動(dòng)利用,多余的部分貯存?zhèn)溆?/span>
D. 作為人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的原料
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【題目】有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或______共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫做_______。
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【題目】使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時(shí),選擇下列哪種組合所觀察的物像最大( )
①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡.
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用了昆蟲(chóng)的( 。
A. 取食行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 通訊 D. 遷徙行為
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【題目】“魚(yú)兒生活在水中,這跟魚(yú)兒的鰓絲結(jié)構(gòu)有著密切的聯(lián)系!說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒的鰓結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?說(shuō)一說(shuō)魚(yú)兒用鰓呼吸的過(guò)程。
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【題目】從結(jié)構(gòu)層次看,下列屬于器官的是( )
A. 人體口腔上皮 B. 人體血管內(nèi)的血液
C. 西紅柿果實(shí) D. 西紅柿果肉
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