【題目】日本的核泄漏事故導(dǎo)致許多人患�。@一事例說明（　�。�

A. 環(huán)境能影響生物 B. 環(huán)境能適應(yīng)生物

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

【答案】A

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，核泄漏使許多日本人患病，表明環(huán)境中的放射物質(zhì)引起人的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變形成的，這一事例說明環(huán)境能影響生物，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

父親

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無耳垂

無耳垂

201

0

233

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為____。

（2）第Ⅱ組家庭中父母有耳垂，而子女無耳垂，此現(xiàn)象稱為____。

（3）根據(jù)表中第____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷____是隱形性狀如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是____。

（4）在第Ⅱ組某家庭中，有耳垂子女的基因組成可能為____，（基因用A、a來表示）

（5）在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦，第1個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無耳垂的幾率是____%。親代控制性狀的基因是以____為“橋梁”傳遞給后代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察字母“box”，可看到的物像是（ ）
A.box
B.xoq
C.pox
D.xop

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“紅帳子”是由什么發(fā)育而來的（　　）
A.珠被
B.受精卵
C.受精極核
D.子房壁要讓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊玉米地旁建立一個(gè)養(yǎng)蜂場，對玉米產(chǎn)量的影響的說法正確的是（ ）。

A. 由于蜜蜂會吃掉大量花粉，因而會減產(chǎn)

B. 由于玉米依靠昆蟲傳粉，養(yǎng)蜂場的建成有利于傳粉，故這塊地將增產(chǎn)

C. 由于玉米依靠風(fēng)力傳粉，養(yǎng)蜂場的建成對傳粉沒有影響，故產(chǎn)量不會改變

D. 可能有影響，也可能沒有影響，不好判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常說“無心插柳柳成蔭”，這句話說明柳樹的繁殖可以采用（　　）
A.扦插繁殖
B.嫁接繁殖
C.組織培養(yǎng)繁殖
D.種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)的，圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）中的A指的是______，圖（二）所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，請結(jié)合圖（一）、圖（二）完整敘述人體的吸氣過程_______________；___________；________________；________________________。

（2）圖（三）中1代表的是________，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是________含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動物與其主要的運(yùn)動方式連線
大白鯊 A爬行
尖吻蝮蛇 B游泳
獵豹 C飛行
青蛙（陸上） D跳躍
白頭海雕 E行走與奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飯后，血液流經(jīng)小腸后,其成分的變化是( )。

A. 養(yǎng)料、氧氣減少，二氧化碳、廢物增多 B. 養(yǎng)料、氧氣增多，二氧化碳、廢物減少

C. 養(yǎng)料、二氧化碳、廢物增多，氧氣減少 D. 養(yǎng)料、二氧化碳、廢物減少，氧氣增多

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