1．王朗“臥冰求鯉”的主要原理就是冰孔處（　�。�
A．食物豐富B．冰孔處水溫高C．冰孔處氧氣多D．冰孔處有陽光

分析 魚在水中游，呼吸靠鰓，而魚兒所需的氧氣來自于水中，室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，所以賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體是增加水中的氧含量，使魚生活的時間長一些．

解答 解：魚終生生活在水中，它體表覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳、卵生，屬于變溫動物．魚用鰓呼吸水中的氧氣，魚的鰓由鰓弓、鰓絲和鰓耙構(gòu)成，其中鰓絲內(nèi)密布著毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換．嚴(yán)寒的冬季由于冰覆蓋了水面，因此水下氧氣少．當(dāng)人們將冰面鑿開時，冰孔處氧氣多，魚會聚集在此處呼吸，以獲得更多的氧．
故選：C

點評 解答此題關(guān)鍵是魚用鰓進(jìn)行呼吸，是一道基礎(chǔ)題，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小莉同學(xué)在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)被觀察的物體在視野的左側(cè)，為了使被觀察的物體處在視野的中央，她應(yīng)把被觀察的物體（　�。�
A．向左側(cè)移動B．向右側(cè)移動C．向上側(cè)移動D．向下側(cè)移動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹），據(jù)圖回答下列問題：
（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在陸地．
（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化．苔蘚植物的莖中沒有導(dǎo)管，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化．
（3）化石是研究生物進(jìn)化的直接證據(jù)．研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中．
（4）由（1）、（2）（3）可知生物進(jìn)化的趨勢是：
從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生
（5）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．市場上一株杜鵑開出來五顏六色的花，你猜想這很可能是園藝師對該株植物進(jìn)行了（　�。�
A．嫁接B．扦插C．組織培養(yǎng)D．人工授粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于染色體、DNA、基因的關(guān)系敘述正確的是（　�。�
A．每條染色體上都有多個DNA，DNA上都有基因
B．DNA是基因的組成成分，染色體是DNA分子上的片段
C．每個染色體上都有許多的DNA分子，每個DNA分子上都有許多的基因
D．在生物的傳種和接代的過程中，基因是隨著染色體而傳遞的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于生物的是（　�。�
A．恐龍骨骼B．珊瑚礁C．海馬D．鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中植物由小長大，是從細(xì)胞開始的．該過程與細(xì)胞分裂、生長和分化密切相關(guān)．
（2）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（　�。�
A．新生命的孕育從受精卵開始，受精卵形成的場所是輸卵管
B．胎兒在生長發(fā)育過程中通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換
C．含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵將來發(fā)育成男性
D．人體生長、發(fā)育和繁殖只與細(xì)胞分裂有關(guān)，與細(xì)胞分化無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物中屬于藤本植物的是（　�。�
A．銀杏B．蔬菜C．丁香D．葡萄

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同步練習(xí)冊答案