【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中,根冠和分生區(qū)分別屬于( )
A.保護(hù)組織和營養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織和分生組織
C.機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織 D.上皮組織和分生組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲的身體分[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分。
(2)圖中[ ] 是它的飛行器官,它有三對足,跳躍時主要靠圖中[ ] 。
(3)蝗蟲的呼吸器官是 。身體由很多 構(gòu)成。
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的 動物。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的尿素、多余的水分和無機(jī)鹽等廢物主要是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外的。觀察下圖,回答下列問題:(注意:“〔 〕 ”中填數(shù)字,“ ”上填名稱)
(1)腎臟是形成尿液的器官,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 包括腎小體和腎小管兩部分。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水分、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球的 作用到達(dá)腎小囊腔內(nèi),形成原尿。原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽被[ 」 重新吸收,經(jīng)毛細(xì)血管送回血液。
(3)若某人尿液中葡萄糖含量超標(biāo),則此人可能患有 病。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組成染色體的物質(zhì)是
①蛋白質(zhì) ②堿性染料 ③糖類 ④無機(jī)鹽 ⑤水 ⑥脂類 ⑦DNA
A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ①⑦
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。
請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有________個氨基和__________個羧基。
(2)該化合物是由__________個氨基酸失去_________分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作___________,該化合物叫__________肽。
(3)該化合物有_________種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請分析回答問題.
(1)甲圖表示 狀態(tài),此時膈肌 ,膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力 (填升高或降低),氣體被吸入.
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了 與外界的氣體交換。
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.空氣中的氧氣透過 和 進(jìn)入血液,它們都是一層扁平的 細(xì)胞,氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動脈血。
(4)氧氣在組織細(xì)胞中的 里,參與 作用,釋放出 維持細(xì)胞的正常生理活動
(5)C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較 (快或慢),說明此時人體處于 狀態(tài)(安靜或運動)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實驗可以證明:
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的發(fā)育
C.生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長
D.A和B
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com