A. | 白天光合作用強(qiáng)度遠(yuǎn)超過(guò)呼吸作用 | B. | 白天光合作用旺,積累的糖較多 | ||
C. | 白天不進(jìn)行呼吸作用,不消耗糖 | D. | 晚上呼吸作用弱,消耗的糖少 |
分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:新疆晝夜溫差大.白天溫度高,光合作用旺盛,制造的有機(jī)物多;夜間溫度低呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少,因此植物光合作用積累的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,體內(nèi)積累的有機(jī)物增多.所以,導(dǎo)致哈密瓜特別甜解釋不正確的是白天不進(jìn)行呼吸作用,不消耗糖.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單葉只有一張葉片,復(fù)葉有多張葉片 | |
B. | 單葉的葉腋里有芽,復(fù)葉的小葉與總?cè)~柄間無(wú)芽 | |
C. | 單葉葉形大,復(fù)葉葉形較小 | |
D. | 單葉的葉片成奇數(shù),復(fù)葉的葉片成偶數(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A發(fā)育成葉 | B. | B發(fā)育成葉 | C. | C發(fā)育成莖 | D. | D發(fā)育成芽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類 | 體內(nèi)食物成分 |
①小魚 | ③蜻蜓的幼蟲 |
②小球藻 | -- |
③蜻蜓的幼蟲 | ④水蚤 |
④水蚤 | ②小球藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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