12.新疆哈密地區(qū)白天光照強(qiáng),晝夜溫差大,結(jié)出的哈密瓜特別甜,下列解釋不正確的是( 。
A.白天光合作用強(qiáng)度遠(yuǎn)超過(guò)呼吸作用B.白天光合作用旺,積累的糖較多
C.白天不進(jìn)行呼吸作用,不消耗糖D.晚上呼吸作用弱,消耗的糖少

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解:新疆晝夜溫差大.白天溫度高,光合作用旺盛,制造的有機(jī)物多;夜間溫度低呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少,因此植物光合作用積累的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,體內(nèi)積累的有機(jī)物增多.所以,導(dǎo)致哈密瓜特別甜解釋不正確的是白天不進(jìn)行呼吸作用,不消耗糖.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列不屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.蛇冬眠B.煤燃燒
C.雨后春筍D.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列植物器官中進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.單葉和復(fù)葉的主要區(qū)別是( 。
A.單葉只有一張葉片,復(fù)葉有多張葉片
B.單葉的葉腋里有芽,復(fù)葉的小葉與總?cè)~柄間無(wú)芽
C.單葉葉形大,復(fù)葉葉形較小
D.單葉的葉片成奇數(shù),復(fù)葉的葉片成偶數(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是葉芽各部分結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成枝條的相應(yīng)部分,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.A發(fā)育成葉B.B發(fā)育成葉C.C發(fā)育成莖D.D發(fā)育成芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.研究者對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄在如表中.請(qǐng)回答問(wèn)題:
生物種類體內(nèi)食物成分
①小魚③蜻蜓的幼蟲
②小球藻--
③蜻蜓的幼蟲④水蚤
④水蚤②小球藻
(1)表中的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
(2)根據(jù)表中的信息,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈(用數(shù)字和箭頭表示):小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,小球藻通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.
(4)該池塘受到汞污染,表中體內(nèi)汞含量相對(duì)最低的生物是小球藻(填數(shù)字).
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,池塘生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱(填弱或強(qiáng)).
(6)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)包括細(xì)菌、真菌,他們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)觀察圖中家蠶的發(fā)育過(guò)程圖,并回答下列問(wèn)題:
(1)家蠶的一生發(fā)育順序是:3→4→2→1.
(2)家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育.
(3)家蠶與蝗蟲相比,發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,但發(fā)育的過(guò)程多了[2]蛹期.
(4)家蠶有“作繭自縛”的行為,這是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列菜肴中都是被子植物的是(  )
A.海帶和白菜B.茄子和松子C.蕨菜和菜豆D.番茄和黃瓜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是(  )
A.種子植物門B.薔薇目C.單子葉植物綱D.百合科

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同步練習(xí)冊(cè)答案