【題目】如圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下問題.
(1)由圖可以看出水螅的身體呈_________對(duì)稱,體壁由[1]_________和[2]_________兩層細(xì)胞組成.
(2)水螅頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的觸手,上面有較多的_________,其內(nèi)有刺絲和毒液,用于攻擊、防御和捕食等.
(3)水螅消化食物在[3]_________內(nèi)進(jìn)行,不能消化的食物殘?jiān)?/span>_________排出。
【答案】輻射內(nèi)胚層外胚層刺細(xì)胞消化腔口
【解析】
水螅屬于腔腸動(dòng)物,生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門。圖中:1內(nèi)胚層、2外胚層、3消化腔。
(1)水螅的身體呈輻射對(duì)稱,體壁由[1] 內(nèi)胚層和[2] 外胚層兩層細(xì)胞組成。
(2)水螅頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的觸手,上面有較多的刺細(xì)胞,其內(nèi)有刺絲和毒液,用于攻擊、防御和捕食等。
(3)由內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔是3消化腔,它與口相通。食物由口進(jìn)入,在消化腔內(nèi)消化,不能消化的食物殘?jiān),由口排?/span>。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)按圖回答以下問題:
(1)血液由②______射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑,叫做_____。
(2)⑥是______,其內(nèi)流動(dòng)的血液是______血。①與②和③與④之間的______可阻止血液倒流。
(3)若小明患了扁桃體炎,醫(yī)生在他手背靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療, 請(qǐng)問藥物至少需要經(jīng)過(guò)心臟 ______次才能到達(dá)扁桃體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明這幾天刷牙時(shí),牙齦常常出血。你建議他應(yīng)當(dāng)多吃一些( )
A. 米飯、饅頭 B. 魚、肉、奶、蛋
C. 新鮮蔬菜 D. 奶油、巧克力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分.
(2)[②]是________,神經(jīng)纖維是由[①]________和[③]________以及外面套著的髓鞘共同組成的.
(3)與其他動(dòng)物細(xì)胞相比,神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_________
(4)在腦和脊髓的灰質(zhì)里面,功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起,調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位,叫作(_______)
A.中樞神經(jīng)B.神經(jīng)中樞C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)纖維
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴比青蛙更復(fù)雜,更高等,更適于陸地生活,主要表現(xiàn)在:
(1)從身體結(jié)構(gòu)上看,蜥蜴的頭部后面有_____,使頭部能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),便于取食和御敵。
(2)蜥蜴的皮膚______(“濕潤(rùn)光滑”或“干燥粗糙”)表面覆蓋著______,可以減少體內(nèi)_______。有利于在干旱的陸地上生活。
(3)從呼吸上看,蜥蜴不再依靠_____輔助呼吸,完全用_____呼吸。
(4)蜥蜴屬于_____(“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物。
(5)龜和蛇都屬于爬行動(dòng)物,龜?shù)捏w表沒有______,但有堅(jiān)韌的_____,蛇是穴居的爬行動(dòng)物,_____退化,靠身體的屈曲向前運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是
A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期
C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。
(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車間,葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span>________。植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>
(2)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起_______供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降。
(3)要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在_________環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是________(填字母:A.不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C.向右移動(dòng))。
(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下_________。
(5)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置,寫出大棚中農(nóng)作物提高產(chǎn)量的措施__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些蝗蟲在夏天是綠色的,到了秋末則變?yōu)辄S褐色。這說(shuō)明( )
A、生物能夠影響環(huán)境 B、生物的生存依賴一定的環(huán)境
C、生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D、生物能夠改變環(huán)境
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