17．圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)．f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．正常的人體中，有關(guān)這三種物質(zhì)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．d物質(zhì)含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素
B．e物質(zhì)含有葡萄糖、水、無機(jī)鹽等
C．f物質(zhì)含有水、無機(jī)鹽、尿素
D．三種物質(zhì)，都不含有紅細(xì)胞

分析 尿的形成包括腎小球、腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收．

解答 解：圖中a表示葡萄糖、b表示氧氣、c表示二氧化碳、d原尿、f表示尿液．血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．所以，d物質(zhì)（原尿）含有葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素而沒有蛋白質(zhì)；被腎小管重吸收的e物質(zhì)含有葡萄糖、水、無機(jī)鹽等； f物質(zhì)（尿液）含有水、無機(jī)鹽、尿素．血漿、原尿和尿液的區(qū)別為：血漿和原尿的區(qū)別在于大分子的蛋白質(zhì)；而原尿和尿液的區(qū)別在于葡萄糖．故三種物質(zhì)，都不含有紅細(xì)胞．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 注意比較血漿、原尿和尿液成分的不同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：
（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒有脊柱．
（2）D與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等．
（3）F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（4）若根據(jù)體溫是否恒定分成兩組，則與D同在一組的是F（用代碼表示）．
（5）以上動(dòng)物中有口無肛門的是A．（用代碼表示）
（6）以上動(dòng)物中能用肺呼吸的是C、D、E、F，其中E的肺不發(fā)達(dá)，要借助皮膚輔助呼吸，不是真正的陸生脊椎動(dòng)物．（用代碼表示）
（7）將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列ABECDF．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．霉菌、蘑菇在形態(tài)上有很大差異，但它們都是由什么構(gòu)成的？（　�。�
A．芽孢B．孢子C．菌絲D．單個(gè)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體血液中能運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．以上都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是與小麥有關(guān)的生態(tài)因素圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤．
（2）圖中影響小麥生長(zhǎng)的生物因素有蚜蟲、雜草、田鼠．
（3）小麥和雜草之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．如果在田地里有一群螞蟻，它們之間的關(guān)系是合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某菜農(nóng)種了20株純種（基因組合是aa）紅色番茄，其中一株結(jié)了一個(gè)黃色番茄，對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是（　　）
A．附近黃色番茄的花粉傳到該紅色番茄的柱頭上
B．該番茄子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．該番茄子房中受精卵的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D．該番茄子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．江西懋源是看油菜花最負(fù)盛名的地點(diǎn)，每年春天都會(huì)吸引大量游客前來賞花，油菜不僅花美，其菜籽（種子）更是榨油的好原料．油菜花中發(fā)育成油菜籽的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子房B．受精卵C．胚珠D．子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1-7表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）食物中的淀粉在消化道的小腸處被分解為葡萄糖，然后通過某個(gè)生理過程進(jìn)入血液循環(huán)，此生理過程叫吸收．
（2）當(dāng)胸肌處于收縮狀態(tài)時(shí)（填寫“收縮”或“舒張”），氣體進(jìn)入肺，進(jìn)入7的F通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的A和F進(jìn)行釋放出能量．用于人體各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫．
（3）健康人體內(nèi)的C液與D液相比，D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖．某人排除的D液經(jīng)醫(yī)院化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì)說明他腎臟的[3]腎小球部位發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：回答下面的問題．
（1）序號(hào)D模擬人體的膈，序號(hào)C模擬人體的胸廓．
（2）圖2模擬的是人體在時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌收縮，胸廓的前后徑增大．
（4）通過以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說明：當(dāng)呼吸肌由于收縮使胸廓擴(kuò)大時(shí)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力就減小，于是氣體就被吸入．

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