12．如圖是與小麥有關(guān)的生態(tài)因素圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤．
（2）圖中影響小麥生長(zhǎng)的生物因素有蚜蟲(chóng)、雜草、田鼠．
（3）小麥和雜草之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．如果在田地里有一群螞蟻，它們之間的關(guān)系是合作．

分析 影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素，如圖是一個(gè)麥田生態(tài)系統(tǒng)，屬于綜合性的填空題，涉及影響生物生活的因素、生物之間的關(guān)系等知識(shí)，結(jié)合圖示逐一分析解答．

解答 解：（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物，因此影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素有：陽(yáng)光、水、溫度、空氣（土壤）．
（2）（3）圖中影響小麥生活的生物因素是蚜蟲(chóng)；雜草；田鼠等等．例如捕食關(guān)系是生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系，麥田中可以吃小麥的是蚜蟲(chóng)、田鼠．小麥與雜草之間彼此相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽、生存的空間等屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．如果在田地里有一群螞蟻，它們之間的關(guān)系是合作關(guān)系．
故答案為：（1）陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（合理即可）；
（2）蚜蟲(chóng)；雜草；田鼠；
（3）競(jìng)爭(zhēng)；合作．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境因素的概念組成，理解捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物不是腔腸動(dòng)物的是（　�。�
A．珊瑚蟲(chóng)B．水螅C．海葵D．渦蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是（　　）
①蚯蚓--體壁  ②鯽魚(yú)--鰓  ③龜--肺和皮膚  ④青蛙--鰓和皮膚  ⑤家兔--肺．
A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．果農(nóng)用斧的鈍頭在樹(shù)干上敲打，使樹(shù)干韌皮部受輕傷，為什么結(jié)的果實(shí)反而更大？（　�。�
A．促使激素更多地運(yùn)送到果實(shí)，刺激果實(shí)生長(zhǎng)
B．刺激樹(shù)干產(chǎn)生更多的激素，刺激果實(shí)的生長(zhǎng)
C．阻斷部分有機(jī)物向下運(yùn)輸，使有機(jī)物更多地輸送到果實(shí)中
D．使根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽更多地運(yùn)送到果實(shí)中，促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．當(dāng)成年人一次失血超過(guò)800～1000mL時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A．發(fā)生生命危險(xiǎn)
B．出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等
C．不影響健康
D．立即死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)．f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．正常的人體中，有關(guān)這三種物質(zhì)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．d物質(zhì)含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
B．e物質(zhì)含有葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽等
C．f物質(zhì)含有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
D．三種物質(zhì)，都不含有紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．我區(qū)某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系．回答下列問(wèn)題：
（1）菜豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是菜豆種子有子葉兩片、無(wú)胚乳．
（2）種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，此結(jié)構(gòu)在種子形成過(guò)程中是由受精卵發(fā)育來(lái)的．
（3）探究過(guò)程是：
Ⅰ：實(shí)驗(yàn)步驟
①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．
②取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
③A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃至27℃環(huán)境中．（如圖）
Ⅱ：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象．
（4）回答與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
①要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是有光無(wú)光均發(fā)芽（或發(fā)芽與光照無(wú)關(guān)）．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
②要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)，請(qǐng)你指出其中一處：大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．W2015年中國(guó)籃球 職業(yè)聯(lián)賽，北京隊(duì)取得了總冠軍．美國(guó)外援馬布里功不可沒(méi)，在他的每一個(gè)投籃動(dòng)作中，骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的作用分別是（　�。�
A．杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力B．杠桿、連結(jié)、動(dòng)力C．保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力D．動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．熟的種子，不能萌發(fā)是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．溫度不適宜B．胚不完整C．胚是死的D．種子處于休眠期

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同步練習(xí)冊(cè)答案