分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在對照實驗中,變量是指可被操縱的特定因素或條件;該小組設(shè)計的實驗方案中,A試管和B試管這組對照實驗的實驗變量是唾液.因此可得出的結(jié)論是:唾液能夠消化淀粉,饅頭變甜與唾液的作用有關(guān).
將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼,進(jìn)行攪拌模擬舌的攪拌;B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置的對照實驗,從實驗結(jié)果來看,沒有牙齒的咀嚼、舌的攪拌,饅頭與唾液淀粉酶的接觸面積小,不利于饅頭中淀粉的消化,因此可得出的結(jié)論是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).
解答 解:(1)該實驗有兩組對照實驗.A試管和B試管這組對照實驗的實驗變量是唾液.B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在對照實驗中,變量是指可被操縱的特定因素或條件;該小組設(shè)計的實驗方案中,A試管和B試管這組對照實驗的實驗變量是唾液.滴加碘液,會變藍(lán)的A試管,原因是A試管里的清水對淀粉無作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.B試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán).因此可得出的結(jié)論是:唾液能夠消化淀粉,饅頭變甜與唾液的作用有關(guān).
(3)B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量.滴加碘液,會變藍(lán)的C試管,原因是C試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解,因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色.通過實驗可知,饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).
故答案為:(1)兩
(2)唾液 A 唾液
(3)B、C;變藍(lán)
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.本實驗分別以唾液和牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置了對照實驗,目的是探究饅頭在口腔中的變化.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 陽光 | D. | 適宜溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 淀粉、蛋白質(zhì)、麥芽糖 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素 | D. | 水、無機(jī)鹽、維生素 |
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