7.在探究饅頭在口腔中的變化實驗中,某一組同學(xué)提出的問題是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系,他們按照下列實驗方案進(jìn)行實驗.
將饅頭碎屑放入A試管,注入2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭碎屑放入B號試管,注入2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭塊放入C號試管,注入2毫升唾液,不攪拌.
把三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后,取出三支試管,分別加入碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色變化.
請回答:
(1)這個實驗中有兩組對照實驗.
(2)A和B 對照,變量是唾液,能變藍(lán)色的是A試管,說明唾液能分解淀粉.
(3)如果以牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌作為變量,應(yīng)選B、C作為對照.C 試管的顏色是變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在對照實驗中,變量是指可被操縱的特定因素或條件;該小組設(shè)計的實驗方案中,A試管和B試管這組對照實驗的實驗變量是唾液.因此可得出的結(jié)論是:唾液能夠消化淀粉,饅頭變甜與唾液的作用有關(guān).
將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼,進(jìn)行攪拌模擬舌的攪拌;B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置的對照實驗,從實驗結(jié)果來看,沒有牙齒的咀嚼、舌的攪拌,饅頭與唾液淀粉酶的接觸面積小,不利于饅頭中淀粉的消化,因此可得出的結(jié)論是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).

解答 解:(1)該實驗有兩組對照實驗.A試管和B試管這組對照實驗的實驗變量是唾液.B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在對照實驗中,變量是指可被操縱的特定因素或條件;該小組設(shè)計的實驗方案中,A試管和B試管這組對照實驗的實驗變量是唾液.滴加碘液,會變藍(lán)的A試管,原因是A試管里的清水對淀粉無作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.B試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán).因此可得出的結(jié)論是:唾液能夠消化淀粉,饅頭變甜與唾液的作用有關(guān).
(3)B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量.滴加碘液,會變藍(lán)的C試管,原因是C試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解,因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色.通過實驗可知,饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).
故答案為:(1)兩
(2)唾液      A     唾液
(3)B、C;變藍(lán)

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.本實驗分別以唾液和牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置了對照實驗,目的是探究饅頭在口腔中的變化.

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③親代的基因通過生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于完全變態(tài).
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25°C環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37°C環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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