【題目】我們吃的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的( 。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 非生物成分
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是_____,食蟲鳥、鼠等是_____。
(2)請寫出其中最長的一條食物鏈:______。
(3)在這個食物網(wǎng)中,食草昆蟲和老鼠是____關(guān)系,青蛙和蛇是____關(guān)系。
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【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,根據(jù)下圖,回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞的________過程,④表示細胞的________過程
(2)圖中①②③過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是________數(shù)量先加倍,然后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的________一樣多。
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【題目】我國西部一些地區(qū)實施退耕還林還草,其主要目的是
A.發(fā)展畜牧業(yè) B.發(fā)展旅游業(yè) C.發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟 D.改善生態(tài)環(huán)境
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【題目】圖一表示食物“金字塔”,參照食物“金字塔”設(shè)計食譜,有利于人們均衡攝取營養(yǎng)物質(zhì)。圖二表示食物消化、吸收的示意圖,請據(jù)圖回答:
圖一 圖二
(1)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能圖一中第________層食物攝入量不足。
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),它主要從圖一的第三、四層食物中獲得。人體攝入的蛋白質(zhì)在______ 內(nèi)初步消化,然后在小腸內(nèi)最終分解為_________被吸收。
(3)圖二表示食物中的大分子物質(zhì)被最終消化吸收的過程。食物的營養(yǎng)成分中,除了蛋白質(zhì)外,糖類和_______也需要經(jīng)過上述過程才能被人體吸收。
(4)下列是幾位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜,其中最合理的是(_____)
A. 牛奶、煎雞蛋、牛排、水果 B. 雞腿漢堡、油炸苗條、可樂
C. 炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯 D. 肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯
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【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗及顯微鏡下看到的物像,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖一中正確的實驗操作順序是__________________________(填寫字母)。
(2)圖D所滴的“水”是指 ___________。若此序列圖標(biāo)表示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟,則圖D所滴的“水”應(yīng)為__________。
(3)圖二中,同學(xué)在觀察時,在視野中清晰地看到一個大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵?/span>②,這個物像可能是_________。這是圖一中實驗步驟______出現(xiàn)失誤造成的(填寫字母)。
(4)為了使制作的臨時裝片更容易觀察,需要對標(biāo)本進行染色。經(jīng)染色后,顯微鏡下觀察到染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是( 。
A. 細胞→組織→器官→植物體
B. 細胞→器官→組織→植物體
C. 組織→細胞→器官→植物體
D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
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