【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是_____,食蟲鳥、鼠等是_____。
(2)請寫出其中最長的一條食物鏈:______。
(3)在這個食物網(wǎng)中,食草昆蟲和老鼠是____關(guān)系,青蛙和蛇是____關(guān)系。
【答案】草 消費者 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 競爭 捕食
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)生物與生物之間有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系等。
(1)生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的草是植物,屬于生產(chǎn)者,食蟲鳥、鼠等各種動物屬于消費者。
(2)圖中食物鏈有5條,分別是:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→食蟲鳥;草→食草昆蟲→青蛙→蛇;草→鼠→蛇,最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇。
(3)在這個食物網(wǎng)中,食草昆蟲和老鼠都以草為食物,所以二者是競爭關(guān)系,青蛙被蛇吃,所青蛙和蛇是捕食關(guān)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻在整個生長過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是 .(注:──表示昆蟲,…表示鳥)
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞分裂和分化的敘述中,不正確的是( 。
A. 不同組織的細胞都有分裂能力
B. 生物體的組織是由細胞分化形成
C. 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
D. 在細胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動植物細胞的模式圖,請據(jù)圖回答([]中填數(shù)字)。
(1)甲圖表示的是_____細胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)細胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(3)西瓜是夏季的時令水果,美味可口的西瓜屬于_____(填“營養(yǎng)”或“生殖”)器官;甘甜可口的西瓜汁,存在于西瓜果肉細胞內(nèi)的[]_____里。
(4)對于下列生物,你認為它們的細胞中不具有細胞壁的是_____。
A.樟樹葉 B.細菌 C.小貓 D.茶花莖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類慣用左手和慣用右手由一對基因控制。小悅慣用左手,她的父母均慣用右手。如果她父母再生一個孩子,孩子慣用左手的概率是( )
A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%
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【題目】請你根據(jù)對下列古詩詞或俗語的理解,回答有關(guān)問題:
(1)“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。在此俗語中,柳樹的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,常比擬教育工作者的無私奉獻精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過程,請回答:
①我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期?_____(填圖中序號)。
②從家蠶的發(fā)育過程來分析,“春蠶到死絲方盡”這句詩是不科學的,你可以作出怎么樣的修改,使之既有科學性,又不失藝術(shù)性:_____。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲;雄蛙高聲鳴叫的目的是_____。
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的_____。
(5)“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”,在此俗語中,鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后,不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____,鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液成分中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),其可能的原因是
A.腎小球濾過異常 B.胰島素分泌異常 C.腎小管重吸收異常 D.營養(yǎng)過剩
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